Alapképzés valenciában Spanyolországban

A Legjobb Alapképzések valenciában Spanyolországban 2017

Alapképzés

Bachelor fokos akkreditált főiskolák és egyetemek is jelentős fokozása kövek felé a sikeres karrier.A leggyakoribb típus a graduális program egy agglegény 's diplomát, általában oda négy év után a sikeres tanulmányi

A Bachelor egy egyetemi diploma által követett sok diák. Ez a négy év mértékű biztosít a készségek és ismeretek a diplomások kell kötnie a karrier tanulmányi területen, amely magába foglalja a legkülönbözőbb témákban.

Spanyolország, hivatalosan a Spanyol Királyság, egy szuverén állam, és a tagállamok az Európai Unió. Nem található az Ibériai-félsziget délnyugati Európában. Spanyol egyetemeken szabályozzák a hozzáférést a saját fokkal, és rögzítse az akadémiai díjakat. Ők is kínálnak hivatalos posztgraduális fok. A főváros Madrid talán a legtöbb bár az egy főre jutó bármely európai város, és egy nagyon aktív éjszakai életet.

Mivel a 3. legnagyobb város Spanyolországban, Valencia található a Valencia közösség. Ez egy kereskedelmi kikötő város, több mint 1 millió lakos. Ez gazdag kultúra, számos látnivaló és múzeum. Ez több mint 4 egyetem.

Alapképzések Összevetése valenciában Spanyolországban 2017

Mutass többet

+ Gyermekkori Nevelés általános Iskolai Oktatás

Universidad CEU - Cardenal Herrera
Campus Nappali Részidős 5 év September 2017 Spanyolország Valencia + 1 további

Általános ismeretek: Ismerve az alapokat, amelyek az emberi személy és támogatja az emberi méltóságot; Ismeri és elsajátítsák az antropológiai alapjait, hogy fenntartsa a nagy elvek pedagógiai munka, különösen azok, amelyek a keresztény üzenet; Analízis és szintézis a társadalmi valóság és az irányzat, amely befolyásolja a történelmi fejlődés az emberiség, amelyek alapján a keresztény üzenetet ... [+]

A Legjobb Alapdiplomák valenciában Spanyolországban. Early Childhood Education + Primary Education Hivatalos címe: Kettős Diploma kisgyermekkori nevelés + Primary Education Idő / ECTS: 5 év / 312 ECTS ÜLÉSEK / Campus: 80 / Moncada - Alfara; 80 / Elche; 80 / Castellon Helyen: Spanyol tanulási eredmények általános készségek Ismerve az alapokat, amelyek az emberi személy és támogatja az emberi méltóságot. Ismeri és elsajátítsák az antropológiai alapjait, hogy fenntartsa a nagy elvek pedagógiai munka, különösen azok, amelyek alapja a keresztény üzenetet. Analízis és szintézis a társadalmi valóság és az irányzat, amely befolyásolja a történelmi fejlődés az emberiség, amelyek alapján a keresztény üzenetet. Ismerve az útmutató kínált keresztény antropológia a szociális kérdések, és különösen a mindent, ami a család és az oktatás. Elemezze a komplex világában a társadalmi kapcsolatokat, amelyek meghatározzák a sorsát az ember, arra törekedjünk, hogy értelme a létezés és a rejtély környező emberiséget. Elemzése a különböző javaslatokat és megoldásokat adni a szociális kérdésekre, hangsúlyozva a szociális szempontból a Tanítóhivatal. kritikus tudatosság létezik egy transzcendencia és a tapasztalat a vallási esemény. szisztematikus tudás vallás különböző kultúrákban, valamint a társadalmi, etikai és kulturális befolyás. Tudatosság és tisztelet vallások más kultúrák. Képes azonosítani és megérteni a jelentését a vallási nyelv mint kifejezési módja a kimondhatatlan. kritikus tudatosság a megbonthatatlan kapcsolat a hit és a gyakorlat. A tudás a központi alakja a Jézus Krisztus az üzenetet, és a keresztény erkölcs. részletes ismerete lényeges tartalmát a keresztény hitet. Ismerve az érték a keresztény család alapját az oktatási folyamatok és mint olyan terület kiválósági harmonikus növekedés. Ismerve az antropológiai alapjait nevelési feladat. Különleges képességek Ismerje a célok, a tanterv tartalmát és értékelési kritériumait kisgyermekkori nevelés. Elősegítik és megkönnyítik korai gyermekkorban a tanulás, egy globális és átfogó különböző kognitív, érzelmi, pszichomotoros és akarati dimenziós perspektivikus. Tervezés és szabályozzák tanulási terek különböző kontextusban részt vesz az egyedülálló nevelési igényű tanulók, a nemek közötti egyenlőség, a méltányosság és az emberi jogok tiszteletben tartása. Támogassák együttélés az osztályban, és azon kívül, és foglalkozik a konfliktusok békés megoldását. Ismerve módszeresen megfigyelni tanulási kontextusok és tudják egymás mellett élés és mérlegelje azokat. Csoport tükrözik elfogadásáról szóló szabályok és mások tisztelete. Támogassák az autonómia és az egyediség minden tanuló a tényezők az oktatás az érzelmek, érzések és értékek a korai gyermekkorban. A nyelv evolúciója már kisgyermekkorban képes azonosítani lehetséges üzemzavarok és megfelelő fejlődését. Hatékonyan helyzetek kezelése a nyelvtanulás a multikulturális és többnyelvű környezetben. Kifejezni magukat szóban és írásban, és elsajátítsák az eltérő technikák kifejezés. Ismerve az oktatási vonatkozásai az információs és kommunikációs technológiák és különösen a televízió a korai gyermekkorban. Ismerve alapjait diétás és gyermek higiénia. Tudni, hogy a fundamentumok korai gondozás és a bázisok és fejlesztések, amelyek lehetővé teszik számunkra, hogy megértsük a pszichológiai folyamatokat, a tanulás és a személyiség építése a korai gyermekkorban. Ismerve a szervezet óvodák és sokfélesége fellépések magukban működését. Tegyük fel, hogy a gyakorlat a tanári szakma kell finomítani és igazítani a tudományos, oktatási és szociális élet során változik. Törvény iránymutatásként szülők vonatkozásában a családi nevelés közötti időszakban 0-6 és a mester a szociális készségek foglalkozó család és a kapcsolat az egyes tanulók és az egész család. Tükrözik az osztálytermi gyakorlat fejlesztésére és javítására tanítás. Megszerezni szokások és készségek önálló és kooperatív tanulás és támogassák azt a diákok. Szerepének megértése, lehetőségeit és korlátait oktatás a mai társadalomban, és alapvető kompetenciák, amelyek befolyásolják a kisgyermekkori nevelés az iskolák és szakemberek. Ismerve modellek minőségjavítás alkalmazásával az iskolák. Megértése oktatási és tanulási folyamatok közötti időszakban 0-6, a család, a szociális és az iskolai környezetben. Ismerje a fejlődés evolúciós pszichológia gyermekkor időszakok 0-3 és 3-6. Ismerd meg az alapjait a korai gondozás. Elismerik a személyazonosságát a színpad és a kognitív, pszichomotoros, kommunikatív, szociális, érzelmi. Ismerve mozdítsák elő az szokásokat körülbelül autonómia, a szabadság, a kíváncsiság, a megfigyelés, kísérletezés, utánzás, elfogadás szabályok és korlátok, szimbolikus és heurisztikus játszani. Ismerve a pedagógiai dimenziója interakció kortársakkal és a felnőttekkel, és tudja, hogyan kell népszerűsíteni részvétel csoportos tevékenységek, az együttműködés és az egyéni erőfeszítés. Határozza meg a tanulási nehézségek, kognitív diszfunkciók és a kapcsolódó ellátást. Ismerve tájékoztatja a többi hivatásos szakemberek, hogy foglalkozzon az együttműködést a központi és a tanár a figyelmet a speciális nevelési igényű merülnek fel. Megszerezni források támogatása oktatási tanulók integrációjának nehézségeit. Létrehozása és fenntartása kommunikációs kapcsolatok családok támogatják hatékonyan az oktatási folyamatban. Megismeri és feladatait az oktató és tanácsadó kapcsolatban családi nevelés. Előmozdítja a tevékenységek és azon kívül az iskola által szervezett, a családok, önkormányzatok és egyéb intézmények, amelyek hatással vannak az állampolgári nevelés. Elemzése kritikusan és bele a legfontosabb kérdéseket a mai társadalomban, amelyek befolyásolják a család és az iskolai oktatásban: a társadalmi és nevelési célok az audiovizuális nyelv és képernyők; változása nemek közötti kapcsolatok és a nemzedékek közötti; multikulturalizmus és az interkulturalitás; megkülönböztetés és a társadalmi integrációt és a fenntartható fejlődés. Ismerve a történelmi fejlődés, a család, a különböző családok, életmód és a családi neveléssel összefüggésben. Ismerve az alapelveket fejlődés és az egészséges viselkedés. Határozza alvászavarok, táplálkozás, pszichomotoros fejlődés, a figyelem és hallási és vizuális érzékelés. Együttműködés a szakemberek számára megoldja ezeket a problémákat. Detect érzelmi, táplálkozási és wellness igényeit, amelyek zavarják a megfelelő fizikai és szellemi fejlődését a diákok. Értsd meg, hogy a napi dinamika a kisgyermekkori nevelés változik attól függően, hogy az egyes diák, csoport és a helyzetet, és megtanulják, hogy rugalmasan gyakorlása során a tanítási funkció. Értékeljük, hogy fontos a stabilitás és a szabályosság az iskolai környezetben, menetrendek és hangulatok a tanári tényezők hozzájárulnak a harmonikus és szerves fejlődés a diákok. Ahhoz, hogy csapatban dolgozni más szakemberekkel belül és kívül központ a figyelmet, hogy minden tanuló, valamint a tervezési tanulási szekvenciák és a munkaszervezési helyzetekben az osztályban, és játszani tér, azonosító sajátosságai az időszakban az időszak 0-3 és 3-6. Igényeinek kielégítésére a diákok, és biztonságot, nyugalmat és szeretetet. Értsd meg, hogy a rendszeres megfigyelés alapvető eszköze a gyakorlatra és a valóság, és hozzájárul az innováció és a javulás korai gyermekkori oktatás. Mastering technikák megfigyelés és felvétel. Cím mezőben analízis megfigyelési módszer segítségével az információs technológia, és az audiovizuális dokumentáció. Tudva, hogy az adatok elemzésére, kritikusan megérteni a valóságot, és jelentést következtetéseket. Helyezzük az óvodában a spanyol oktatási rendszer európai viszonylatban és nemzetközi szinten. Ismerve a nemzetközi tapasztalatok és példák innovatív gyakorlatok kisgyermekkori nevelés. Értékelje a csapatmunka fontosságát. Részt vesznek a fejlesztése és ellenőrzése gyermek oktatás oktatási projektek keretében iskolai projektek és együttműködve a terület, és más szakemberekkel és a szociális ügynökök. Ismerve a jogszabályok gyermekek iskola szervezettsége. Megbecsülése személyes kapcsolat minden diák és család mint tényező a minőségi oktatás. Ismerve a tudósok, matematikusok és technológiai alapjait a tananyag ebben a szakaszban, valamint az elméletek megszerzésére és fejlesztésére vonatkozó tanulás. Ismerve a tanítás, hogy a numerikus és térbeli ábrázolások, geometriai fogalmak és logikai fejlesztési stratégiák. Megérteni matematika szociokulturális tudást. Ismerve a tudományos módszertan és a tudományos gondolkodás és kísérletezés. Ismereteket szerezni alakulásáról gondolat, szokások, hiedelmek és a társadalmi és politikai mozgalmak a történelem folyamán. Ismerje a legfontosabb pillanatokban a történelem tudomány és a technológia és annak jelentősége. Fejleszteni az oktatási vonatkozó javaslatokat a kölcsönhatás a tudomány, a technológia, a társadalom és a fenntartható fejlődés. Támogassák érdeklődés és tisztelet a természeti, társadalmi és kulturális környezet megfelelő oktatási projektek. Foster tapasztalatai kezdeményezése az információs és kommunikációs technológiák. Ismerve a nyelv és műveltség tananyaga ebben a szakaszban, valamint az elméletek megszerzésére és fejlesztésére vonatkozó tanulás. Elő kell segíteni a képességei a beszéd és az írás. Ismeri és a mester technikák szóbeli és írásbeli kifejezőkészség. Ismerve a szájhagyomány és a folklór. Értsd áthaladásra szóbeliség írás és tudni, hogy a különböző nyilvántartások és nyelvhasználat. Ismerve a tanulási folyamat az olvasás és írás és tanítás. Helyzeteket, a nyelvtanulás többnyelvű környezetben. Felismerik és értékelik a helyes használata a verbális és nem-verbális nyelv. Ismeri és megfelelő források használatát ösztönző írás és olvasás. Irodalmi megszerezzék speciális képzésben részesült és megfelel a gyermekek irodalomban. Hogy képes támogassák első megközelítésben egy idegen nyelvet. Kifejezni magukat, szóban és írásban idegen nyelven. Ismerve a zenei alapokat, műanyag és testbeszéd tananyag ebben a szakaszban, valamint az elméletek megszerzésére és fejlesztésére vonatkozó tanulás. Ismerik és használják dalok elősegítése tárgyalásra, ritmikus és vokális oktatásban. Tudta, hogyan kell használni a játék, mint oktatási erőforrás és a design tanulási tevékenységek alapján játékos elveket. Fejleszteni az oktatási javaslatokat, amelyek elősegítik a zenei észlelés és kifejezés, motoros készségek, a rajz és a kreativitás. Elemzése audiovizuális nyelv és az oktatási következményeit. Támogassák érzékenység műanyag kifejezés és a művészi alkotás. Szerezzenek szakmai ismeretek az osztályban, és a menedzsment is. Ismerve és alkalmazása a folyamatok az interakció és kommunikáció az osztályban, valamint a mester a szükséges készségek légkör megteremtése, amely elősegíti a tanulás szociális készségek és az együttélés. Irányítani és felügyelni az oktatási folyamat, és különösen a tanítás és tanulás elsajátítása technikák és stratégiák. Kapcsolódnak az elmélet és gyakorlat a valóságban az osztályban és az iskolában. Vegyen részt a tanítás és a tanulás a know-how, színészi és reflektáló gyakorlatban. Vegyen részt fejlesztési javaslatokat a különböző politikai területeken lehet létrehozni egy központban. Rendszeres kapcsolattartás folyamatok és a kommunikáció diákcsoportok 0-3 év és 3-6 év. Ismerve együttműködési formák különböző ágazatokban az oktatási közösség és a társadalmi környezet. FOGLALKOZTATÁS Állásajánlatok Képzés korai gyermekkori oktatás A szakma, amelynek képzett a cím Master in Early Childhood Education. Ezen túlmenően, a diploma kisgyermekkori nevelés fejleszthetik tevékenységüket a következő területeken: Professzor az állami és magániskolák: kisgyermekkori nevelés Officer (Early Childhood Education Tanárok): Nemzeti; vegetatív; helyi; Nemzetközi szervezetek; diplomáciai pálya Képzett személyzet a múzeumok és kulturális központok: oktatási vezetés; A tárgyi és visszaforgatható alapok; időszaki kiállítások; Egyedi és csoportos útmutató; Létrehozása és fenntartása kereskedelmi csatornákat; Inventory fejlődés és az új katalógusok; kulturális Broker Agent kulturális szolgáltatások: terméktervezés, kulturális létesítmények és szolgáltatások; kultúrák közötti közvetítés és a nemzetközi együttműködés; Animáció és kulturális diffúzió; audiovizuális ágazatban; gondnokság; Beavatkozás a rehabilitációját és helyreállítását örökség Az önkormányzatok és a civil szervek: a kulturális és oktatási dinamizmus; Projektek szervezése és események polgárok és szabadidős tevékenységek kutató; Bírói Tanács Tudományos Kutatási; Kulturális Minisztérium; egyetemek; alapok Képzés általános iskolai A szakma, amelynek képzett a cím Master / egy az általános iskolai oktatásban. A diploma általános iskolai fejleszthetik tevékenységüket a következő területeken: Maestro / a a támogatott és a magániskolák: Primary Education Tanár Corps hozzáférés a nyilvános rendszer: Általános iskolai oktatás Személyes kutatás: egyetem; alapítványok; Kulturális Minisztérium; Superior Tanács Tudományos Kutatási Az önkormányzatok és a civil szervek: a kulturális és oktatási dinamizmus; Projektek szervezése és szabadidős tevékenységek Agent kulturális szolgáltatások: animációs és kulturális diffúzió Képzett személyzet a múzeumok és kulturális központok: oktatási vezetés; Egyedi és csoportos útmutató Egyéb kulturális központok: Ludotecas; Iskolák Farms; Üdülőházak Mi különböztet meg minket? 1. Az 5-foglalkoztathatóság: A foglalkoztathatóság átfogó tervet mester Ahhoz, hogy egy tanár a Valencia szükséges több akkreditációval. A tét az, hogy a diákok az Oktatási CEU-UCH végén a 4. éves mértéke az akkreditációval is a birtokában. És persze, fizetés nélkül tovább. Mert a foglalkoztathatóság maximalizált percről nulla a főiskola: Angol képzés: ha véget ér a diploma a címet, amely lehetővé teszi, hogy tanítani bármilyen témában angolul. Képzési Valenciano: hogy a végén az osztály neve, amely lehetővé teszi, hogy tanítani bármilyen témában ezen a nyelven. Cím a tanítás a katolikus vallás: tanítani katolikus vallásra. Valami, ami leginkább a munkáltatók megkövetelik központok, akár állami, akár magán. Elkészítés felszólalás: szintén a 4. évben kínálunk élvonalbeli képzés előkészítési technikák felszólalásokat. Akkreditáció transzverzális készségek: szakmai képzés támogatása, hogy javítsa a foglalkoztathatóság és a vállalkozói kapacitás. És mi hitel van a végén a mértéke, hogy gazdagítsa önéletrajzát. 2. Közvetlen érintkezés a szakma Mivel tisztában vagyunk azzal, hogy annak érdekében, hogy legyen egy jó tanár kell lennie az első érintkezés a legjobb szakemberek számára: Sok tanárunk kiváló tanárok aktívan dolgozik az innováció az iskolákban. És a kifejlesztett anyagok mértékének töltik közvetlen főiskolák és intézmények, műhelyek és szemináriumok fejlesztése fizikailag Ezekben a központokban. 3. elismerése kredit Ha elvégezte a ciklus felsőfokú szakképzést akkor van fontos elismerése kredit. További információ a következő hitelesítések és elismerése kredit ellenőrizni tudja a táblázat egyenértékűségének CFGS vagy kérjen személyes interjú. Másrészt, szintén diplomások tudománya testmozgással és Sport hozzáférhet fok Oktatási kedvező feltételekkel kapcsolatos hitelek teljes mértékben. 4. A nemzetközi dimenzió Nyelv: angol Ingyenes kiegészítő képzést, hogy javítsa a szintet. Nemzetközi cserék: a mi összehangolt Erasmus mobilitási több európai országban, így lehet tanulni egy szemesztert vagy természetesen egy másik országban programban. Gyakorlatok kívül Spanyolország: az iskolák az Egyesült Királyságban, Lengyelországban, Írország ... Gyakorlat a kétnyelvű iskolákban: a kétnyelvű iskolák és a brit Valencia. 5.Dobles fokozat páros specialista fok Tudod venni, miközben két egyetemi fok kompatibilis menetrendek, minden tanterem ugyanazokat az eszközöket és természetesen fizetés nélkül kétszer. Tehát kétágyas szakember fokban az egyetem kettős fok. Early Childhood Education + Primary Education [-]

Jobbra

Universidad CEU - Cardenal Herrera
Campus Nappali Részidős 4 év September 2017 Spanyolország Valencia + 1 további

általános gyakorlat: egy átfogó képet az emberi lény immanens és transzcendens dimenzió. E cél elérése érdekében a verseny azt jelenti, hozzáállást, hogy az igazságot a különböző megbízásokat a tudás az emberi természet és a közös személyes méltóság minden férfi és nő, különös figyelmet fordítva az etikai és erkölcsi következményei, igénybevételével a tudás a különböző koncepciók a személy a történelem és a társadalmi, politikai és jogi következményeit koncepciók. [+]

Jobbra Hivatalos címe: Jogi diploma Idő / ECTS: 4 év / 240 ECTS ÜLÉSEK / Campus: 60 / Moncada - Alfara; 25 / Elche Helyen: Spanyol tanulási eredmények általános készségek Vegyünk egy átfogó képet az ember a maga immanens és transzcendens dimenzió. E cél elérése érdekében a verseny azt jelenti, hozzáállást, hogy az igazságot a különböző megbízásokat a tudás az emberi természet és a közös személyes méltóság minden férfi és nő, különös figyelmet fordítva az etikai és erkölcsi következményei, igénybevételével a tudás a különböző koncepciók a személy a történelem és a társadalmi, politikai és jogi következményeit koncepciók. Miután hang és erős a társadalomról és a jelenlegi kultúra kritériumoknak. E cél elérése érdekében a verseny során a beszerzési kritériumok, amelyek lehetővé teszik megérteni és értékelni a társadalom és a jelenlegi kultúra tanulmányozása története annak érdekében, hogy a diplomás, hogy a kritikus értékelések a különböző aspektusait a társadalmi valóság, és javaslatokat a fejlesztésre gyökerek minden szemszögéből alkotmányos elvek és a szociális tanítása az Egyház. Hogy képes kifejezni magát rendesen spanyolul. E cél elérése érdekében kompetencia magában foglalja a tanulás a források oratórium és az írás a spanyol. Hogy képes működni könnyebb és hatékonyabb a legalább egy idegen nyelvet. E cél elérése érdekében a kompetencia magában, hogy ki tudják alakítani a munkavégzéshez szükséges képességek szakszerű és hatékony, írásban és szóban, angol és tendenciózusan, más idegen nyelven. Hogy képes megérteni és szintetizálása összetett kijelentések, kritikusan, abban a kontextusban, amelyben bemutatják. E cél elérése érdekében a kompetencia magában, hogy képes meghatározni, megkülönböztetni és egyaránt vonatkoznak az alapokat, és a létesítmény, ahol az expozíció bármely érv épül, valamint az állami és alátámassza a tartalmát szintetikus és kritikusan, összefüggésben? tudományos, politikai, társadalmi, média, illetve a szervezeti, ahol bemutatásra kerülnek. Hogy képes alkalmazni az ismereteket elfogott problémamegoldás. E cél elérése érdekében a kompetencia magában, hogy képes, a megszerzett tudást a problémák megoldására, vagy az ítélet magukról legyenek azok elméleti, gyakorlati, erkölcsi vagy technikai jellegű; és egy ésszerű, megfontolt és hatékony. Hogy képes összegyűjteni és értelmezni a vonatkozó adatok, hogy dolgozzon a saját érveit. E cél elérése érdekében a kompetencia magában, hogy képesek legyenek fejleszteni egy hipotézist és megtervezzék bemutató; megszerezni, értelmezze, és válassza ki a szükséges információkat tanulmány; Összefoglalva az analízis eredménye érvekkel ad okot az eljárás lefolytatása és annak eredményeit. Hogy képes kommunikálni információk, ötletek, problémák és megoldások. E cél elérése érdekében a kompetencia magában, hogy képes tervezni a kommunikációs folyamat? Figyelembe véve a szubjektív és objektív környezet, amelyben a fejlett és végezzék el azt egy profi módon? A háttérben és a képzés hatékonyan használja a különböző források kommunikatív. Hogy képes vállalni és teljes projektek függetlenül, a szakmai és a szakképzett módon. E cél elérése érdekében a kompetencia magában, hogy képes tervezni munkatervet és vállalja csúcspontját kitartással és rugalmasságot -anticipándose és tapasztalt nehézségek legyőzésének a fejlődésük és integrálása megváltoztatja exija- lesz hivatásos és képzett módon. Hogy képes részt venni a munkában csapat és vezetni őket . E cél elérése érdekében a kompetencia magában, hogy képes együttműködni a csapatok, és vezeti őket, hozzájárulva magabiztosan és tiszteletteljes elhatárolására, tervezési és fejlesztési célkitűzéseket. Hogy képes tárgyalni és kezelni a feltételezés megállapodások. E cél elérése érdekében a verseny során, hogy képes tárgyalni, kezelni és közvetítik a feltételezés megállapodások ütköző vagy a versenytárs érdekeit a cél elérése igazságosabb és kényelmes megoldás minden környezetben; keresi a megértés és az integráció a törvényes helyzetét és jogait az egyes érintett felek. Különleges képességek Ismerve a történeti, dogmatikai és filozófiai alapjait a törvény. E cél elérése érdekében a kompetencia magában, hogy képes azonosítani a dogmatikus és exegetikai alapjait elveket, szabályokat és jogintézmények révén történelmi fejlődés és a filozófiai fogalmak, hogy inspirálja őket. Ismerve a társadalmi, kulturális, politikai és gazdasági alapjait a nemzetközi jog. E cél elérése érdekében a kompetencia magában, hogy képes azonosítani és megérteni a társadalmi, kulturális, nemzetközi és gazdasági fundamentumok politikusok a Genesis és konfigurációját jog, amelyek befolyásolják a fejlődést, és lehetővé tegye azok hatékony végrehajtására. Ismerve az egész spanyol jogrendszer, anyaguk források, a hivatalos és a tudás, a nemzeti és nemzetközi. E cél elérése érdekében kompetencia megismerését igényli nemzeti és nemzetközi politikai intézmények részt vesz a teremtés és a spanyol jog alkalmazásában; A rendszer elvei és szabályai azt alkotó valamennyi területi dimenziói; jogviszonyok, amelyekben fordítja, és vagy munkafolyamatok kiterjesztve annak genezise és alkalmazása. Hogy képes alkalmazni a spanyol joggal. E cél elérése érdekében a kompetencia magában, hogy képes a tudás felhasználásával források azonosítása források rendeletek vonatkoznak arra az esetre az a tény, annak érdekében, hogy megoldást kínáljon az irányító műszaki értelmezését és alkalmazását a szabályokat. Hogy képes megérteni, értékelni, kritizálni, és megvitassák a jogi javaslatokat összefüggésben. E cél elérése érdekében a kompetencia magában tudja értelmezni, és megvitassák a szövegek, javaslatok és jogi valóság, a történelmi, társadalmi, filozófiai, jogi, politikai és gazdasági környezetet, amelyben azok, alapozza legálisan saját véleményét. Legyen képes érvelni és vitatkozni jog, írásban nyilvános szintézisét azok elemzését. E cél elérése érdekében a kompetencia magában, hogy képes a szöveg együtt egy jogi érvelés helyes módszer alkalmazásával a retorika és jogi érvek, mind szóban, mind írásban. Szerezni egy bizonyos kapacitást a kreativitás és az innováció a jogrendszerben. E cél elérése érdekében a verseny magában, hogy képes írni egy eredeti normatív kijelentés elemi szinten, hogy szabályozza egy adott területen a valóság? Közösség társasági jogi kapcsolat, ügyleti, stb? keretében konkrét vagy általános jogi környezetben. Legyen tudatában annak fontosságát, hogy a jog, mint a rendszer a társadalmi kapcsolatok és a felelősség, hogy ez azt jelenti, akiben elkötelezett ugyanaz. E cél elérése érdekében a verseny azt jelenti, hogy képes megérteni, hogy a munka az ügyvéd? A különböző területein a valóság, amelynek különös jelentősége despliega- konfiguráció tartalma és fejlesztése a társadalmi kapcsolatok, amely úgy viselkedik, akiben ugyanabban fordít jelentős mértékű felelősség abban, hogy a bírósági határozatok. Vegyünk alapvető értékek a fejlesztési munka a jogász, aki igénybe veszi, ahogy a jog általános elveinek, valamint a Az emberi jogok egyetemes nyilatkozata. E cél elérése érdekében a kompetencia magában tudja értelmezni és alkalmazni a törvényt figyelembe véve az általános elveket, jogokat és rögzített alapvető feladatait a spanyol alkotmány tiszteletben tartása egyetemes tan az emberi jogok, és az a béke kultúrájának és a demokratikus értékek. Hogy képes jegyzeteket vagy megjegyzéseket a csúcspontja a dolgozat vagy szóbeli, és építeni azokat, rendezetten, a cselekmény a dolgozat vagy kiállításon. Hogy képes építeni saját tananyag segítségével a különböző erőforrások (jegyzetek, jegyzetek, kézikönyvek, monográfiák, adatbázisok, stb) Szerez egy szokás vizsgálat alapján a személyes fegyelem ülő tervezés, az erőforrások ésszerű felhasználására és kezelésére térben és időben. Ismerve megosztás képességek és készségek másokkal, és vizsgálja meg a szükséges segítséget feladatokat ellátó azt igénylő (részvény). E cél elérése érdekében a verseny azt jelenti, elfogása együtt dolgoznak és cseréje ismeretek és pontos információt a feladatok vagy problémák megoldásában. FOGLALKOZTATÁS Állásajánlatok Azt állítják, hogy ez a nagy törvény egyik egyetemi pályára, hogy több szakmai lehetőségeket. Ugyanakkor nyilvánvaló humanista jellegét igényel bizonyos szakmát tanulni, és természetesen a szükséges betartását egy Etikai Kódex gyakorolhatja. Igaz, a lehetőségek legismertebb a következők: szabad gyakorlását a szakma Ügyvédek vagy ügyvédek Ellentéteket: a szervezet a közjegyzők; anyakönyvvezető a tulajdon és a kereskedelmi jellegű; bíró; adó; titkár; a szervezet a nemzetközi szervezetek tisztviselőit tájékoztatók Tanácsadás Hadtest tisztviselői az Igazságszolgáltatás: bíró; bíró; Állami ügyvéd; ügyvédek az állami közigazgatás; jogászoknak tanácsadó testületek; műszaki civil adminisztráció; adóellenőr vagy munka magánvállalkozás bankok Üzleti Mi különböztet meg minket? 1. A tapasztalatok és a múlttal. és több mint 35 éve szakadt jogi tanulmányait a CEU. Vagyunk mögött több évtizedes képzése ügyvédek és a gyakorló jogászok elkövetett. 2. Kész, hogy a legjobb az ellentétek Ezzel párhuzamosan a mértéke törvény diákjaink részt vehetnek a program intenzifikációval felszólalás, ami történik, együttműködve a Közjegyzői Kamara Valencia, a dékán a bíróságok a Valencia és az Office of Valencia, többek között. Ezen a programon keresztül, akik érdeklődnek a világ versenyeken indul a második természetesen előkészítése. Ez önkéntes és ingyenes program, amely készít, hogy szembe a hagyományos ellentétek a jogi területen. két útvonal hallgató által választott kínált: az egyik célja a közjegyzői irodák, nyilvántartások, míg a másik összpontosít igazságszolgáltatás és a büntetőeljárás. Ezzel a programmal a diákok CEU törvény fejezik be tanulmányaikat a legjobb körülmények között, hogy elindítsa a végleges elkészítése felszólalásokat. Ha úgy gondolja, hogy ellentétek lehetnek a cél, ez a módja. 3. A nemzetközi dimenziója jog Nyelv: angol Ingyenes kiegészítő képzés feljavítása Szakterület: képzés szakosodni a nemzetközi porondon, a megfelelő szakember a nemzetközi és az európai jog. Ez a cím lehet venni párhuzamosan a versenyt, és célja, hogy erősítse a képességét, hogy a munkát a nemzetközi jog területén. Tartalma egyesíti a fejlett tudás a nemzetközi jog tanulás jogi angol. Gyakorlatok kívül Spanyolország: kínálunk lehetőségeket a nemzetközi szakmai gyakorlatot az európai intézmények, a nemzetközi szervezetek és a szakmai irodák, némelyik tiszteletbeli konzulátus Spanyolország, Enrique Sanchez Liverpool és DWF LLP Manchester (Egyesült Királyság), Artz & Lopez Koblenz és Zinn & Böcker Mannheim (Németország), a törvényhozás Umbria (Olaszország), vagy a Szövetség Valenciana-európai régió Közösség (Belgium). 4. Dupla fokozat megduplázza szakember fok Tudod venni, miközben két egyetemi fok kompatibilis menetrendek, minden tanterem ugyanazokat az eszközöket és természetesen fizetés nélkül kétszer. Tehát kétágyas szakember fokban az egyetem kettős fok: Kettős Diploma in Law + Politológia Kettős Diploma in Law + Business Administration Kettős Diploma in Law + Reklám és PR [-]

Politológia / Nemzetközi Kapcsolatok

Universidad CEU - Cardenal Herrera
Campus Nappali Részidős 4 év September 2017 Spanyolország Valencia + 1 további

generale verseny: Miután hang és erős nézeteit a történelem, a társadalom és a kultúra ma. E cél elérése érdekében a verseny során a beszerzési kritériumok, amelyek lehetővé teszik megérteni és értékelni a társadalom és a jelenlegi kultúra, amely szigorú vizsgáljuk a jelenlegi valóság és történelmi gyökereit, különös figyelemmel a az alkotmányos elvek és a szociális tanítása az Egyház, a célból, hogy a diplomás, hogy részt vegyenek a felelős a társadalmi életben, hogy a béke és a közjó. [+]

A Legjobb Alapdiplomák valenciában Spanyolországban. Politológia / nemzetközi kapcsolatok Hivatalos címe: Képzés Politológia Idő / ECTS: 4 év / 240 ECTS ÜLÉSEK / Campus: 30 / Moncada - Alfara Helyen: Spanyol tanulási eredmények általános készségek Miután hang és erős nézeteit a történelem, a társadalom és a kultúra ma. E cél elérése érdekében a verseny során a beszerzési kritériumok, amelyek lehetővé teszik megérteni és értékelni a társadalom és a jelenlegi kultúra, amely szigorú vizsgáljuk a jelenlegi valóság és történelmi gyökereit, különös figyelemmel a az alkotmányos elvek és a szociális tanítása az Egyház, a célból, hogy a diplomás, hogy részt vegyenek a felelős a társadalmi életben, hogy a béke és a közjó. Hogy képes kifejezni magát rendesen, vagy megfelelő kommunikáció fejlesztése és a szóbeli és írásbeli kifejezőkészség. E cél elérése érdekében kompetencia magában foglalja a tanulás a források oratórium és az írás. verbális és nem verbális kommunikáció. Hogy képes működni könnyebb és hatékonyabb a legalább egy idegen nyelvet. E cél elérése érdekében a kompetencia magában, hogy ki tudják alakítani a munkavégzéshez szükséges képességek szakszerű és hatékony, írásban és szóban, angol és tendenciózusan, más idegen nyelven. Képesség a nemzeti és nemzetközi kontextusban. Hogy képes megérteni és szintetizálása összetett kijelentések, kritikusan, abban a kontextusban, amelyben bemutatják. E cél elérése érdekében a kompetencia magában, hogy képes meghatározni, megkülönböztetni és egyaránt vonatkoznak az alapokat, és a létesítmény, ahol az expozíció bármely érv épül, valamint az állami és alátámassza a tartalmát szintetikus és kritikusan, a tudományos háttér , politikai, társadalmi, média, illetve a szervezeti, ahol bemutatásra kerülnek. Hogy képes alkalmazni az ismereteket elfogott problémamegoldás. E cél elérése érdekében a kompetencia magában, hogy képes, a megszerzett tudást a problémák megoldására, vagy az ítélet magukról legyenek azok elméleti, gyakorlati, erkölcsi vagy technikai jellegű; és egy ésszerű, megfontolt és hatékony. Hogy képes összegyűjteni és értelmezni a vonatkozó adatok, hogy dolgozzon a saját érveit. E cél elérése érdekében a kompetencia magában, hogy képesek legyenek fejleszteni egy hipotézist és megtervezzék bemutató; megszerezni, értelmezze, és válassza ki a szükséges információkat tanulmány; Összefoglalva az analízis eredménye érvekkel ad okot az eljárás lefolytatása és annak eredményeit. Hogy képes kommunikálni információk, ötletek, problémák és megoldások. E cél elérése érdekében a kompetencia magában, hogy képes tervezni a kommunikációs folyamat? Figyelembe véve a szubjektív és objektív környezet, amelyben a fejlett és végezzék el azt egy profi módon? A háttérben és a képzés hatékonyan használja a különböző források kommunikatív. Hogy képes vállalni és teljes projektek függetlenül, a szakmai és a szakképzett módon. E cél elérése érdekében a kompetencia magában, hogy képes tervezni munkatervet és vállalja csúcspontját kitartással és rugalmasságot -anticipándose és tapasztalt nehézségek legyőzésének a fejlődésük és integrálása megváltoztatja exija- lesz hivatásos és képzett módon. Vegyünk egy átfogó képet az ember a maga immanens és transzcendens dimenzió. E cél elérése érdekében a verseny azt jelenti, hozzáállást, hogy az igazságot a különböző megbízásokat a tudás az emberi természet és a közös személyes méltóság minden férfi és nő, különös figyelmet fordítva az etikai és erkölcsi következményei. Hogy képes részt venni a munkában csapat és vezetni őket . E cél elérése érdekében a kompetencia magában, hogy képes együttműködni a csapatok, és vezeti őket, hozzájárulva magabiztosan és tiszteletteljes elhatárolására, tervezési és fejlesztési célkitűzéseket. Etikai elkötelezettség, odaadás szolgáltatás és útmutatást a nyilvánosságnak. Hogy képes tárgyalni és kezelni a feltételezés megállapodások. E cél elérése érdekében a verseny során, hogy képes tárgyalni, kezelni és közvetítik a feltételezés megállapodások ütköző vagy a versenytárs érdekeit a cél elérése igazságosabb és kényelmes megoldás minden környezetben; keresi a megértés és az integráció a törvényes helyzetét és jogait az egyes érintett felek. Etikai elkötelezettség, odaadás szolgáltatás és útmutatást a nyilvánosságnak. Szerezhet etikai és a személyes elkötelezettség célzás kiváló minőségéről és személyes áldozatot. E cél elérése érdekében a verseny során elültették a hallgató / a szellemében a személyes önfeláldozás a jól végzett munka, a szempontból a minőség és az etika. Hogy képes felismerni sokféleség és multikulturalizmus. E cél elérése érdekében a verseny kell mérlegelni, hogy a különböző perspektívából, amely lehetővé teszi az érzelmi intelligencia fejlesztése a diákok, fogadja el a különböző vélemények és az irányzat, és jobban kezelik információkat, annak érdekében, hogy a helyzetelemzés felvetett kérdésekre köztük egy széles és multikulturális szempontból. Hogy képes létrehozni tananyag és / vagy a kutatás és építeni azokat, rendezett módon , a cselekmény a dolgozat vagy kiállításon. E cél elérése érdekében a kompetencia magában, hogy képes építeni saját tananyag segítségével a különböző erőforrások (jegyzetek, jegyzetek, kézikönyvek, monográfiák, adatbázisok, internet, stb), és indoklással ellátott és rendezett egy adott témát. Ez azt jelenti, hogy képes kezelni a tájékoztatás és a kritikus gondolkodás készségek és az önálló tanulást. Szerez egy szokás vizsgálat alapján a személyes fegyelem ülő tervezés, az erőforrások ésszerű felhasználására és kezelésére térben és időben. E cél elérése érdekében a verseny azt jelenti, hogy a diák fog tanulni kezelni tanulmányi időt, ritmikusan a folyamatos értékelés szükséges képzés egyetemen tanított, megvalósítása személyi érettség szempontjából fegyelem és megteremti tanulási szokások tekintetében. Ismerve megosztás képességek és készségek másokkal, és vizsgálja meg a szükséges segítséget igénylô feladatok ellátásába is . Ez a kompetencia magában örülnek sokszínűség, az idő és humán erőforrás szükséges csapatmunka és / vagy az egyéni munka, alkalmaznak stratégiák a vezetés, az empátia és az érzelmi intelligencia, generál csoport szinergiát, és fokozza a személyzeti kapacitást, hogy értékeljük a hiányosságok igénylő személyi erőforrások és az információk megosztása. Különleges képességek Ismerve a történelmi alapjait és a legfontosabb elméletek és megközelítések a politológia. E cél elérése érdekében a kompetencia magában, hogy képes azonosítani a fundamentumok, a történelmi fejlődés, és ismerve a fogalmi feldolgozások elméleti keretek és megközelítések alátámasztó tudományos ismeretek a politikai tudományok. Ismeri az alapvető elméleti feltételezések és módszerek és problémák a különböző megközelítések. Ismerve a természet a tárgya tanulmány. Ismerve az elméletek és megközelítések a hatalom. Ami a szakmai tudás (készség): azonosítása dokumentált források és ismerje fel elméleteket, paradigmák, elképzelések és elvek a fegyelem. Megismeri és megérti a szerkezetét és működését a rendszerek és politikai intézmények. E cél elérése érdekében a kompetencia magában, hogy képes azonosítani és megérteni, valamint annak intézményei. Kellene, hogy (tudom): Ismerd meg az elméletek és tanok politikai rendszerek; elméletek a demokrácia; politikusok és megérteni a szervezet és tevékenysége a politikai intézmények rendszereket fejlesszenek ki. Megérteni az egyetemes spanyol politikai gondolkodás és a politikai gondolkodás. Ismerve univerzális többségi politikai gondolkodás: anyagi, formai és Tudásforrások. Ismerje a fő áramlatok és a szerzők politikai gondolkodás Spanyolországban. Tudja értelmezni a politikai szövegek Ennek elérése kompetencia magában foglalja a tanulás a főbb nemzetközi és hazai elméletek, és a letétbe helyezett spanyol politológia gondolat. Megértése az alapokat Közjogi (Közigazgatási Jogi és alkotmányjog). A diákok meg fogja érteni a források az állami, közigazgatási jog, a köztisztviselők, az alkotmány, a területi szervezet az állam az alkotmányos keretek, az alapvető jogok és a polgári szabadságjogok, a garanciákat, az Alkotmánybíróság. Megértése alapjai Management Science, a közélet tisztasága és az etika menedzsment. Diákok megértsék az alapvető eszközöket a kormányzás és a közélet tisztasága. Tudják az elméleti és gyakorlati szempontból a tervezés és irányítás az állami források. Tudni fogják, tervezésére, megvalósítására, elemzi és értékeli a közpolitikák. Meg fogják tanulni, az emberi erőforrások kezelését Administration Hogy képes megérteni, értékelni, kritizálni, és megvitassák javaslatokat a politikai elmélet összefüggésben. E cél elérése érdekében a kompetencia magában tudja értelmezni, és megvitassák a szövegek, javaslatok és politikai elmélet, a történelmi, társadalmi, filozófiai, jogi, vagy gazdasági környezetet, amelyben azok, alapozza politológicamente saját véleményét. Hogy képes érvelni és vitatkozni politológia, hogy az írásos nyilvános szintézisét azok elemzését. E cél elérése érdekében a kompetencia magában, hogy képes összefércel egyik politológia érvelés helyes módszer alkalmazásával politológiai retorika és az érvelés, mind szóban, mind írásban. Megértése a különböző lehetséges módszerek Társadalomtudományok és technikák Társadalomkutató és megérteni az alapjait a szociológia. Elérését E kompetencia magában foglalja, hogy a diákok megtanulják az elméleti és gyakorlati alapjait módszerek a társadalomtudományokban. Ők előre alkalmazásának módszereit tanulmányozta az alkalmazott kutatás. Hasonlóképpen, a diplomás / a politológia akkor érthető, és megkülönböztetni a társadalmi cselekvések és kollektív intézkedéseket; társadalmi szereplők és a kollektív szereplők. Ez magában foglalja a társadalmi mozgalmak, a történelmi formák és a jelenlegi civil szervezetek. Akkor elvégezni és kiértékelni szociológiai elemzés. Tudja politikák végrehajtása az emberi erőforrás menedzsment. Tudod, hogyan kell fejleszteni a szervezeti képességek, irányítás és vezetés. Megértése az alapokat a politikai gazdaságtan és az állami gazdaság. Ez a kompetencia magában foglalja, hogy a diákok tudják, a társadalom szempontjából a gazdasági elemzés, a működését a nemzeti és a nemzetközi gazdaság, a termelés és a javak elosztására, az állami beavatkozás a gazdaságba, a gazdaságpolitika és funkciók közszféra, a költségvetési bevételek és kiadások és az adózás. Megértése a folyamatok a politikai integráció és a gazdaság szerkezete és működése az Európai Unióban. A diák fogja érteni az integrációs folyamat, a gondolkodás és elméletek, valamint a jogi és intézményi keret az Európai Unió politikáit és együttműködési mechanizmusok és a cselekvés Értsd nemzetközi politika, a nemzetközi közjog és nemzetközi kapcsolatok. Ez a verseny az, hogy megértsük a források a nemzetközi közjog és a nemzetközi jogi keretet. Ezen felül a diákok megértsék a bonyolult nemzetközi színtéren keresztül azonosítja a politikai, intézményi, szervezeti és politikai struktúra mellett az interakció és tevékenység fejlődött. Ismerve a mögöttes elméletek a nemzetközi politikában. Ismerve a szerkezetét és működését a nagy nemzetközi szervezetek. Elemzik és értékelik forgatókönyveket a nemzetközi politika fejlesztését és irányítását a külpolitika és a diplomácia. Tegyük fel, mint alapvető értékek a fejlesztési munka politológusok, hogy alakot ölteni az általános jogelvek és az Egyetemes Emberi Jogok Nyilatkozata. E cél elérése érdekében a kompetencia magában tudja értelmezni és alkalmazni a politikai tudás alapján az általános elvek, az alapvető jogok és kötelességek foglalt a spanyol alkotmány tiszteletben tartása egyetemes tan az emberi jogok, és az a béke kultúrájának és a demokratikus értékeket. Megértsék a pszichológia a politikai szereplők és folyamatok electorales.El diplomás / a politológia megkülönböztetni a különböző politikai szereplők egymásra közéletben. Meg fogják érteni a politikai viselkedés e szereplők. Tudod, hogyan kell értelmezni a kapcsolatát a politikai kultúra és a stabilitás politikai rendszerek. Tudja értelmezni és elemezni a választási eredményeket. Megérteni és stratégiák kidolgozása a politikai vezetés. Diplomás / a politológia tudni stratégiák kidolgozására, a politikai vezetés, alkalmazva a technikák a választási marketing, nyilvános beszéd technikák és kommunikációs stratégiák megfelelő politikai marketing. Megértése története Spanyolországban és egyetemes történelem. Diplomás / a politológia fogja érteni az evolúció a történelmi változások Spanyolország és a világ, a tanulmány a történelem Spanyolország és egyetemes történelem. Ez megkülönbözteti a főbb irányokat, és elméletek elemzése történelem, tudni fogja a szereplőket, hogy a társadalmi változások és tudja, hogyan kell értelmezni és elemezni történeti folyamatok beköszönte a modern korban. Megértése a társadalmi antropológia és politikai antropológia. Ez a verseny az, hogy megértsük a források antropológia, emberi lények, az összefüggések, és az emberi sokszínűség. Az osztályozás / fogantyú antropológiai szövegek elemzésére, és tudom megérteni a lényege, hogy az emberi. FOGLALKOZTATÁS Állásajánlatok Politológia Diplomás széles és változatos skáláját szakemberek, mind az állami és a magán kirándulások. Megjegyzés: a munka politológusok nemzetközi szervek és szervezetek (NATO, az UNESCO, az Európai Unió, nagykövetségek és konzulátusok, irodák, a kereskedelmi kamarák, stb), valamint a nem kormányzati szervezetek (NGO-k). Hasonlóképpen végezhet munkájukat társaságok, alapítványok és kutatóközpontok szentelt szociológiai tanulmányok és választási marketing. Ezen a területen gyakran kizárólag a toborzó politikai és szociológiai elemzők, akiknek munkáját kivitelezés, kivitelezés és elemzés közvélemény-kutatások, közvéleménykutatások, előkészítése a választási kampány anyagokat és egyéb szociológiai tanulmányok. Így diplomások elérheti, többek között, az alábbi szakmai tevékenységek: Menedzser / a polgári állam Helyi Fejlesztési Ügynök Agent Vidékfejlesztési Agent Esélyegyenlőség Érzékenyítés ügynök Agent állampolgári részvétel Közpolitikai Elemző politikai elemző Tanácsadó / a kép Tanácsadó / a politikai magatartás Tanácsadó / a Job Getter / a Alapok Tanácsadó / a külső (nemzetközi) együttműködő Diplomáciai / a Expert / a közvélemény Expert / Biztonsági Menedzser autonóm testületek, a vállalati közintézmények, közalapítványok vagy szervezetek Menedzser / a Közigazgatási Menedzser / a kulturális Menedzser / a projekt Kutató / a Közvetítő / a Conflict Közvetítő / a kultúrák közötti Professzor / egyetemi Műszaki / Superior Közigazgatási mind állami szinten, a regionális és helyi (különböző ágai és specialitások) Műszaki / Superior alkotmányos szervezetek Műszaki / a az Együttműködési és Fejlesztési Szervezet Műszaki / Applied Research in Social Studies és Közvéleménykutató Műszaki / a nemzetközi szervezetekben Műszaki / a Public Policy Mi különböztet meg minket? 1. IEF: International Expert Focus A diploma biztosít egy különleges intenzívebbé olyan területeken, amelyek lehetővé teszik, hogy a nemzetközi kapcsolatokban. Ez a megközelítés csuklós: Szerkezetű anyagok nemzetközi tartalma a tananyag: az európai intézmények, Nemzetközi kapcsolatok története, Nemzetközi kapcsolatok elmélete, nemzetközi közjogi, nemzetközi szervezetek, nemzetközi együttműködés, humanitárius segítségnyújtás, Külső Administration, Külpolitika Spanyolország, Külpolitika európai és összehasonlító politika. Tantárgyat angol nyelven: Public International Law / Public International Law (3. év) Humanitárius és / Humanitárius Segélyek tanított angol (4. év). Így speciális angol nyelvű e területek megszerzése, vegye figyelembe, hogy az első és a második fogunk segített, hogy javítsa az angol, így a következő kérdésekben problémák nélkül Ingyenes angol órák: javítani a szintet, és így lesz képes gyakorolni kívül Spanyolország és dolgozó nemzetközi intézmények. 2. A nemzetközi tapasztalatok Az általunk irányított Erasmus mobilitási Franciaország, Németország, Belgium, Olaszország, Lengyelország, Portugália, Magyarország és a Cseh Köztársaság programot. Így lehet tanulni egy szemesztert vagy természetesen egy másik országban. A mi nemzetközi gyakornoki program, ha azt szeretné, hogy garantáljuk a szakmai tapasztalat Brüsszelben, az olasz törvényhozó testület, illetve a Szövetség Umbria Valencia-európai régió Belgiumban. 3. A képzés plusz csatlakozik a foglalkoztathatóság Kínálunk lehetőséget, hogy tanulmányozza, párhuzamosan minőségű és ingyenesen, a saját képzés Kommunikáció és politikai marketing, amely összeköti a transzverzális kompetenciák mértékét és annak egyik fő területe a foglalkoztathatóság. így növelheti a készségek a nyilvános beszéd és a politikai diskurzusban a televíziókészülékek, eszközök a politikai marketing és a kampány tervezés. 5. Mindkét fokozat megduplázza szakember fok Tudod venni, miközben két egyetemi fok kompatibilis menetrendek, minden tanterem ugyanazokat az eszközöket és természetesen fizetés nélkül kétszer. Tehát kétágyas szakember fokban az egyetem kettős fok. Újságírás Politológia + Politológia + Reklám és PR Politológia + Business Management Politológia és Jog Jog + Politológia Újságírás + Politológia [-]

értékesítés

Universidad CEU - Cardenal Herrera
Campus Nappali Részidős 4 év September 2017 Spanyolország Valencia + 1 további

Mi gyötör a hallgató ugrik be a munka a legjobb körülmények között. Ezért a tananyag kapcsolódik a foglalkoztathatóság a jövő: nemzetközivé, az innováció és a kreativitás a menedzsment és a stratégiai irányítást a források. [+]

értékesítés Hivatalos címe: Képzés Marketing Idő / ECTS: 4 év / 240 ECTS ÜLÉSEK / Campus: 65 / Moncada - Alfara; 20 / Elche Helyen: Spanyol tanulási eredmények általános készségek CG-1. A hallgatók szerezzenek etikai elkötelezettség társadalom tevékenységük végzése. / Ennek eléréséhez a verseny során a beszerzési kritériumok, amelyek lehetővé teszik megérteni és értékelni a társadalom és a jelenlegi kultúra tanulmányozása története annak érdekében, hogy a diplomás, hogy a kritikus értékelések a különböző aspektusait a társadalmi valóság gyökerek és tegyen javaslatot javulás abból a szempontból alkotmányos elvek és a szociális tanítása az Egyház. CG 2. A hallgatók jártasságot szerezzenek az információs technológia alkalmazása és kommunikáció. E cél elérése érdekében kompetencia megismerését igényli, megérteni és kezelni Informatikai és Hírközlési hogy szükség lesz a jövőbeli szakmai diák. CG 3. A hallgatók szerezzenek a képesség az önálló munkavégzésre, hogy biztosítsák azok vállalkozók tevékenységüket. E cél elérése érdekében a kompetencia magában, hogy képes tervezni munkatervet és vállalja csúcspontját kitartással és rugalmasságot -anticipándose és tapasztalt nehézségek legyőzésének a fejlődésük és integrálása megváltoztatja exija- lesz hivatásos és képzett módon. CG 4. Hogy a diákok egy hozzáállásukat: alapvető és egyenlő jogokat a férfiak és nők; Tisztelet és az emberi jogok előmozdítása; A megkülönböztetés tilalma és az általános hozzáférhetőség a fogyatékos személyek számára; Értékek tisztelete a béke kultúrájának és a demokratikus értékeket. Különleges képességek CE.1. Képes azonosítani, megfogalmazni és megoldani a problémákat alkalmazásával szakmai színvonal és a megértés a versenyképes és intézményi szervezet telephelye azonosítja azok erősségeit és gyengeségeit. CE.2. Képes kezelni és a vállalkozások működtetésének hatékonyan és eredményesen szemszögéből Marketing Management összetevőjeként az értéklánc a társaság. CE.3. Képes végrehajtani kritikai elemzés mennyiségi és minőségi szempontból, beleértve az adatok elemzése, értelmezése és extrapoláció a beton és kezelhető jelenség a marketing területén az üzleti valóságot. CE.4. Hallás készség, a tárgyalás, a meggyőzés és a hatékony írásbeli kommunikáció a hagyományos média az üzleti világban, mint a felkészülés és jelentéstétel konkrét üzleti helyzetek, piacok, a versenytársak, trendek és előrejelzések. CE.5. Képesség az informatikai technológiák és azonosítására vonatkozó információforrást területén használt marketing és piackutatás. CE.6. Vezetés és a vállalkozói szellem, valamint a képesség, hogy a vállalkozások működtetésének és a részét képező csapatok. CE.7. Önkritika és az érzékenység a sokszínűség az emberek, kultúrák és a vállalkozások, hogy így vagy úgy, befolyásolják a marketingstratégia szervezetek. CE.8. Megismeri és megérti, hogy fontos területeken, mint a fenntarthatóság, a globalizáció, a társadalmi felelősségvállalás, a sokszínűség és az innováció. üzleti döntések. CE.9. Képesség, hogy megtervezzék a nemzeti vagy nemzetközi marketing, összes eszköz felhasználásával és a változók kapcsolatos marketing mix, eljárást követően a kutatás, tervezés, végrehajtás és ellenőrzés, a stratégiai döntések hatékonyan alkalmazkodik a környezet és a szervezet. CE.10. Megfigyelő készség és a környezethez való alkalmazkodás, fenntartása proaktív és javasoljon kreatív megoldásokat az új igények és a piaci trendek megoldásokat. CE.11. Kapacitás és a kezdeményezés az üzleti problémák megoldására szervezetek számára megfelelő ismereteket és döntést hoz a kereskedelmi politika, hangsúlyozva a mainstreaming ilyen döntések keretében a termelési folyamatok a vállalatok. FOGLALKOZTATÁS Állásajánlatok Posztgraduális tanulmányokat marketing hozzáférést biztosít több karrier területén egyaránt magánvállalkozások és a közigazgatás, illetve az autonóm szakma gyakorlása szempontjából. Akkor lehet, például: Key Account Manager Head of Business Administration merchandising vezetője Vezetője Ügyfélszolgálat Piackutatás technikus műszaki kommunikáció Termék Menedzser Marketing igazgató külső marketing tanácsadó export technikus Értékesítési vezető marketing manager logisztikai vezető Mi különböztet meg minket? 1. A foglalkoztathatóság hallgató a központban Mi gyötör a hallgató ugrik be a munka a legjobb körülmények között. Ezért a tananyag kapcsolódik a foglalkoztathatóság a jövő: nemzetközivé, az innováció és a kreativitás a menedzsment és a stratégiai irányítást a források. 2. A nemzetközi dimenzió ingyenes kiegészítő képzés angol nyelven az első-negyedik, hogy javítsa a kiindulási szintre. Témák a tantervben, amelyek erősítik a nyelvtudás: tanított angol vagy angol műszaki felhasználásra. Nemzetközi cserék: a mi összehangolt Erasmus mobilitási több európai országban, így lehet tanulni egy szemesztert vagy természetesen egy másik országban programban. Lehetőségeket a nemzetközi gyakorlatot. 3. A közvetlen érintkezés a szakma Mivel tisztában vagyunk azzal, hogy annak érdekében, hogy legyen egy jó menedzser a cég akkor kell a kapcsolatot az első a legjobb szakemberek. Ezért artikulálni képzés két fő mérföldkövei: Azt vendégtanárok, kulcsfontosságú szervezetek az érintett szakemberek, akik jönnek minden évben, hogy megosszák tapasztalataikat a hallgatókkal. Az egész fok is felkeresi más oktatási tevékenységek a tervek szerint a vállalatok, hogy a kapcsolatot a valóság minden ágazatban. 4. Az ügy módszer Mi ezt a módszert használjuk, mint egy eszköz a határokon tanulás: Ez vonatkozik minden kurzus első osztályú. Részt vesznek a tanított tantárgyak egész folyamán. Tehát a hallgató tudomására jut, hogy milyen fontos az egyes tantárgyak tanított neki, és az ezek közötti kölcsönös. Látogatás a tervek szerint a vállalatok a vizsgált és a megbeszélések a felelősök. 5. Mindkét fokozat megduplázza szakember fok Tudod venni, miközben két egyetemi fok kompatibilis menetrendek, minden tanterem ugyanazokat az eszközöket és természetesen fizetés nélkül kétszer. Tehát kétágyas szakember fokban az egyetem kettős fok. Kettős Diploma in Marketing + reklám és PR Kettős Diploma in Management + Marketing [-]

üzleti Menedzsment

Universidad CEU - Cardenal Herrera
Campus Nappali Részidős 4 év September 2017 Spanyolország Valencia + 1 további

Általános ismeretek: A hallgatók szerezzenek etikai elkötelezettség a társadalom látja el tevékenységét.; hallgatók jártasságot szerezzenek az Információs és Kommunikációs; hogy a hallgatók megszerezzék a képesség az önálló munkavégzésre, hogy biztosítsák azok vállalkozók tevékenységüket. [+]

A Legjobb Alapdiplomák valenciában Spanyolországban. Business Management Hivatalos címe: Diploma in Business Administration Idő / ECTS: 4 év / 240 ECTS ÜLÉSEK / Campus: 65 / Moncada - Alfara; 15 / Elche Helyen: Spanyol tanulási eredmények általános készségek CG1. A hallgatók szerezzenek etikai elkötelezettség társadalom tevékenységük végzése. CG2. A hallgatók jártasságot szerezzenek az információs technológia alkalmazása és kommunikáció. CG3. A hallgatók szerezzenek a képesség az önálló munkavégzésre, hogy biztosítsák azok vállalkozók tevékenységüket. Különleges képességek A cím / ász a Degree of Business Administration, a University CEU Cardenal Herrera, képesnek kell lennie annak bizonyítására vonatkozó ismerete és megértése szervezetek, a környezetet, amelyben működnek, és hogyan kezelik és irányította. Fontos hangsúlyozni, megértés és reagál a változásra és előrejelezni a jövőbeli azonos. Pontosabban, a diploma Business Management Egyetem CEU Cardenal Herrera, a fejlesztés konkrét kompetenciák követett következő: CE1. Képes azonosítani, megfogalmazni és megoldani a problémákat alkalmazásával szakmai színvonal és a megértés a versenyképes és intézményi szervezet telephelye azonosítja azok erősségeit és gyengeségeit. CE2. Képes kezelni és a vállalkozások működtetésének hatékonyan az idő, a motiváció, a viselkedés és változás-menedzsment, hogy alkalmazkodjanak az üzleti kántálta. CE3. Képes végrehajtani kritikai elemzés mennyiségi és minőségi szempontból, beleértve az adatok elemzése, értelmezése és extrapoláció a konkrét üzleti valóságot. EC4. Hallás készség, a tárgyalás, a meggyőzés és a hatékony írásbeli kommunikáció a hagyományos média az üzleti világban, mint a felkészülés és jelentéstétel konkrét üzleti helyzetek és a piacok. CE5. Képesség az informatikai alkalmazott technológiák a cég, és meghatározza források és a vonatkozó gazdasági információk és annak tartalmát. CE6. Vezetés és a vállalkozói szellem, valamint a képesség, hogy a vállalkozások működtetésének és a részét képező csapatok. EC7. Önkritika és az érzékenység a sokszínűség az emberek, kultúrák és a vállalkozások számára. FOGLALKOZTATÁS Állásajánlatok Business Management esik az úgynevezett társadalomtudományokban, és ezért kapcsolatban képesítéssel kapcsolatos jogterület, közgazdaságtan vagy a munkaügyi kapcsolatok. A Graduate Business Administration is végzi tevékenységét a közigazgatásban, magánvállalkozás vagy a szabad gyakorlását a szakma is jogosult végezze el az alábbi szakmai tevékenységek: Adminisztráció, Szervezet és menedzsment Választottbíróság és a bírósági eljárás A számlák ellenőrzése pénzügyi tanácsadás számviteli tanácsadás adótanácsadás Tanácsadás tanítás statisztikai és gazdasági, számviteli és pénzügyi dokumentációt. közgazdászok oktatás Egészségügyi közgazdászok közgazdászok urbanisták közgazdászok környezet Közgazdászok a civil szervezetek és a fejlesztési együttműködés üzleti számítástechnika Kutatási és üzleti tervezés, marketing technikák, külkereskedelem Kiválasztása és integrálása a személyzet, a munkamódszerek és az adminisztratív karcsúsítása biztosításmatematikai és kockázati rendszerek Az adatok feldolgozása és kezelése az üzleti információ A teljesség igénye nélkül a listán a karrierlehetőségek tevékenységekkel kapcsolatban, amelyre felhatalmazást közgazdász, akkor pont a következő fő területeken: Oktatás és kutatás (az állami és magán intézmények) Company (állami vagy magán) azt hivatalosság szabad gyakorlását a szakma nemzetközi szervezetek Mi különböztet meg minket? 1. A foglalkoztathatóság hallgató a központban Mi gyötör a hallgató ugrik be a munka a legjobb körülmények között. Ezért a tananyag kapcsolódik a foglalkoztathatóság a jövő: nemzetközivé, az innováció és a kreativitás a menedzsment és a stratégiai irányítást a források. 2. A nemzetközi dimenzió ingyenes kiegészítő képzés angol nyelven az első-negyedik, hogy javítsa a kiindulási szintre. Témák a tantervben, amelyek erősítik a nyelvtudás: tanított angol vagy angol műszaki felhasználásra. Nemzetközi cserék: a mi összehangolt Erasmus mobilitási több európai országban, így lehet tanulni egy szemesztert vagy természetesen egy másik országban programban. Lehetőségeket a nemzetközi gyakorlatot. 3. A közvetlen érintkezés a szakma Mivel tisztában vagyunk azzal, hogy annak érdekében, hogy legyen egy jó menedzser a cég akkor kell a kapcsolatot az első a legjobb szakemberek. Ezért artikulálni képzés két fő mérföldkövei: Azt vendégtanárok, kulcsfontosságú szervezetek az érintett szakemberek, akik jönnek minden évben, hogy megosszák tapasztalataikat a hallgatókkal. Az egész fok is felkeresi más oktatási tevékenységek a tervek szerint a vállalatok, hogy a kapcsolatot a valóság minden ágazatban. 4. Az ügy módszer Mi ezt a módszert használjuk, mint egy eszköz a határokon tanulás: Ez vonatkozik minden kurzus első osztályú. Részt vesznek a tanított tantárgyak egész folyamán. Tehát a hallgató tudomására jut, hogy milyen fontos az egyes tantárgyak tanított neki, és az ezek közötti kölcsönös. Látogatás a tervek szerint a vállalatok a vizsgált és a megbeszélések a felelősök. 5. Mindkét fokozat megduplázza szakember fok Tudod venni, miközben két egyetemi fok kompatibilis menetrendek, minden tanterem ugyanazokat az eszközöket és természetesen fizetés nélkül kétszer. Tehát kétágyas szakember fokban az egyetem kettős fok. Management + Law Business Management Marketing + [-]

Reklám és PR

Universidad CEU - Cardenal Herrera
Campus Nappali Részidős 4 év September 2017 Spanyolország Valencia + 1 további

Általános ismeretek: vezetés és a döntéshozatal; kapacitást a kreativitás és a problémamegoldás; szervezési készségek és tervezés; kapacitás analízis és szintézis ... [+]

Reklám és PR Hivatalos címe: Képzés Reklám és PR Idő / ECTS: 4 év / 240 ECTS ÜLÉSEK / Campus: 75 / Moncada - Alfara Helyen: Spanyol tanulási eredmények általános készségek CG1. Vezetés és a döntéshozatal. CG2. Kapacitás kreativitás és a problémamegoldás. CG3. Kapacitás szervezési és tervezési. CG4. Kapacitás analízis és szintézis. CG5. szóbeli és írásbeli kommunikáció. CG6. Kapacitás adatok kezelése. CG7. Számítógépes ismeretek kapcsolatos tanulmányok. CG8. Etikai elkötelezettség. CG9. Képes dolgozni interdiszciplináris csapatok. CG10. Készségek interperszonális kapcsolatok. CG11. Kritikus gondolkodás képességeit. CG12. Elismerése sokféleség és multikulturalizmus. CG13. Motiváció a minőség. CG14. Képes alkalmazkodni az új helyzetekhez. CG15. Fejlesztési alkalmassági kritériumnak. CG16. Kapacitás önálló tanuláshoz. CG17. Kapacitás kezdeményezőkészség és vállalkozói kompetencia. Különleges képességek diszciplináris ismeretek CD1. Az elméleti és gyakorlati szakmai tudás és a folyamatok és a szervezeti struktúrák. CD2. Elméleti és gyakorlati ismereteket a menedzsment technikák társaságok, funkcionális területek a reklám a kommunikáció, az állami és a vállalati kapcsolatok nyilvános és magán vállalkozás. CD3. Kommunikációs Tanszék tanulmány keretében vállalatok és intézmények, valamint a készségek és technikák szükségesek, hogy foglalkozzon. Különösen tudásmenedzsment és az immateriális társaság, a piacok és a pénzügyi mutatók. CD4. A tudás a folyamatok és technikák a kutatás és elemzés a természet és a témák közötti kapcsolatok a reklám kommunikáció: kreatív, vállalkozások, intézmények, reklámügynökségek és PR, média, média és a közvélemény. CD5. A tudás szerkezetének reklámhordozó: jellemzők, és a problémák. Elemzés és a közönség kutatás. Elemzés és média kiválasztása és a médiatervezés reklám forgalmazás. CD6. Tanulmány a módszerek és technikák specifikus marketing döntéshozatalt a következő területeken: a kommunikáció általános és a reklám és a PR, a vállalatok és intézmények számára. A tudás és a tanulmány a marketing folyamatok és specifikus technikák: helymeghatározás, szegmentáció, elemzési eljárások és hatékonyság mérését többek között. CD7. A tudás az iskolák, módszerek és technikák kreatív gondolkodás és annak alkalmazása a folyamat reklám kommunikáció. CD8. A tudás a gyártási folyamatok reklámüzenetek: módszerek, kreatív technikák és elemzési rendszerek kampányokat. CD8. Az elméleti és gyakorlati elemeinek ismerete, formák és folyamatok a reklám nyelv és más kommunikációs formák, a hivatalos nyelv az állam és a külföldi, elsősorban angol. CD9. Tanulmány a stratégiák és folyamatok a hozzáadott érték márka. CD10. Ismerete etika és a szakmai etika, valamint a jogrendszer, befolyásolva mind a gyakorlat és etikai magatartás, amely irányadó a munkát a szakmai. CD11. Tanulmányi és fejlesztése az ipari, társadalmi és esztétikai szempontokat érintő átalakítások az elemek, formák és folyamatok a reklám kommunikáció. CD12. Ismeretét és elemzését, a magasabb kognitív, pszichológiai és érzelmi kommunikáció és a fogyasztói és a fejlett kommunikációs és meggyőzés sajátos pszichológiai modellek alapvető pszichológiai folyamatokat. CD13. Indokolás A történeti keretet és fogalmi fejlődésének a strukturális elvek a szociális tanítás az Egyház. CD14: ismerete irányító különböző dokumentált források alkotják a szociális tanítása az egyház a különböző műfajok. CD15: Képzés a kritikus és reflektív elemzése a fő dokumentumokat kortárs tanítóhivatal az egyház, utalva a jelenség a társadalmi kommunikáció. CD16: Képesség, hogy elemezze a fő szempontok kapcsolatos gazdasági kapcsolatok alapján a nagy történelmi szövegek a szociális tanítás az Egyház. szakmai ismeretek CP1. Kapacitás és képes felelősséget vállalni a kommunikációs területen egy szervezet vagy cég. CP2. Kapacitás és képesek létrehozni a kommunikációs terv. CP3. Kapacitás és gyakorlásának képességét szabad foglalkozás. CP4. relációs és vezetői kapacitás létrehozására sima és hozzáértő közötti kölcsönhatás a reklámozó és a hivatal. CP5. Kapacitás és képes ellátni feladatait stratéga, tervező és a média vevő. CP6. Képes meghatározni és kezelni a költségvetés kommunikáció. CP7. Kapacitás és képesség, hogy dolgozzon ki és adja kreatív kommunikáció az üzenetet. CP8 kapacitás és képesség, hogy a létrehozása és fejlesztése grafikai elemek, képek, szimbólumok, hangok és szövegek. Cp9. Kapacitás és képes kiszolgálni, mint a szakértők a stratégiai menedzsment a vállalati image és hírnevét. CP10. Kapacitás és képes azonosítani, értékelni, kezelni és védeni az immateriális javak a vállalat. CP11. Képes kezelni közötti kapcsolat a szervezetek és az érdekelt felek, valamint a kapcsolódó eszközök. CP12. Kapacitás és használatának képessége technológiák és kommunikációs technikák és mindenféle elemző eszközök, mérési, információs rendszerek, stb tanulmányi versenyek CA1. Alapvető ismeretek a kommunikáció. Ismerete elméletek, módszerek és problémák a reklám kommunikációs és PR és a nyelvek, amelyek célja a támogatást a tevékenység, attól függően, hogy a követelményeknek, mint diszciplináris ismeretek és készségek CA2. Képessége, hogy vállalja vezetői a projektek, amelyek megkövetelik az emberi erőforrások és más jellegű, azok kezelése hatékonyan, figyelembe véve a szociális felelősség elveinek és a kapacitás és az alkalmazkodás a multidiszciplináris csapatok. CA3. Képes megérteni és értelmezni a környezet, alkalmazkodni a változáshoz, válsághelyzetek és nyomás alatt dolgozni. CA4. A tudás a gazdasági, pszichoszociális, kulturális és demográfiai környezet. CA5. Kapacitás kreativitás és az innováció. CA6. Képes alkalmazkodni a szervezeti célok. Egyéb különleges készségek CE1. Képesség, hogy kapcsolódnak az emberek és a környezet elvesztése nélkül autonómiáját. CE2. Képesség csapatban dolgozni. CE3. Képessége betekintést, találékonyság és a kreativitás. EC4. Felkészülés a kockázatot. CE5. Kapacitás analízis, szintézis és a kritikus pontja. CE6. Tudta, hogyan kell kezelni az időben. EC7. Cselekvőképessége szabadon és felelősen. EC8. Kapacitás gazdasági és költségvetési gazdálkodás tevékenységi körét. EC9. Kapacitás objektív valóság és érvényes szempontok kitermelése elemzést. FOGLALKOZTATÁS Állásajánlatok A karrierje ilyen mértékű bővül az utóbbi években jelentősen minden szervezet, ahol lehetséges fejleszteni kommunikációs funkciók érteni, mint egy esernyő, amely a technikák sokfélesége. Munkalehetőségek túl a klasszikus orientáció a hagyományos hirdetési ügynökségek, de még mindig főként a két világ, a reklám és PR. Hirdetés: ez a szempont is kialakulhat olyan társaság, amelynek tevékenysége középpontjában a létrehozása, tervezése és forgalmazása üzenetek kampányok bármely médiumban. Public Relations: A második mező alkalmazásával megszerzett ismeretek terén a PR és kommunikációs szekrények. Mindkét fél alakulhat cégek, mint például: Reklámügynökségek média médiaközpontok design vállalatok Cégek, ahol meg lehet gyakorolni, és tudást alkalmazni a verseny Marketing és reklám osztályok hirdetők DIRCOM intézmények Ong Stb Mi különböztet meg minket? 1.La tapasztalatok és háttér és több mint 30 éve szakadt tanulmányok a kommunikáció területén a CEU Egyetem. Vagyunk mögött több évtizedes alkotó kommunikátorok elkötelezettek a szakma. 2.La élen létesítmények Egyetemünk kínál a média és a szakmai erőforrások. Ki lehet próbálni a kreativitás különböző kihívásokat kínálnak titrálás, kívül és belül egyaránt az osztályteremben. Az Ön rendelkezésére áll a Center for audiovizuális gyártás és Multimédia, ahol lehet gyakorolni az új ismeretek a digitális újság vagy egy rádió vagy televíziós producer, továbbá szakmai versenyek reklám, és még egy rövid audiovizuális fesztivál. 3. Az autókban az új foglalkoztathatóság Tte kínálnak a lehetőségét, hogy a saját képzés kommunikáció és politikai marketing. így növelheti a készségek a nyilvános beszéd és a politikai diskurzusban a televíziókészülékek, eszközök a politikai marketing és a kampány tervezés. A plusz Tools Professional: A degree'll veszi leginkább ferde kérdésekben a szakma eszközöket. De nem csak a végén az ismerete fogantyú fokozat is hordozó akkor a hatáskörébe okiratban: Certificate in Graphic Design és web (127 óra: Photoshop, Illustrator, WordPress, Dreamweaver, a Flash) és a bizonyítvány Mount audiovizuális (222 óra Avid , Protools, After Effects, Film mágikus ütemezése). 4. A nemzetközi dimenzió ingyenes kiegészítő képzés angol nyelven az első-negyedik, hogy javítsa a kiindulási szintre. Lehetőségeket a nemzetközi gyakorlatok (például a EFE Ügynökség, Párizs, Lisszabon, Genf vagy Athén, vagy az európai gyártók, mint Jelly Fish Képeket London). Az egyik legjobb nemzetközi tapasztalatok diákjaink kommunikációs az IP-k (nemzetközi programok). 5. Mindkét fokozat megduplázza szakember fok Tudod venni, miközben két egyetemi fok kompatibilis menetrendek, minden tanterem ugyanazokat az eszközöket és természetesen fizetés nélkül kétszer. Tehát kétágyas szakember fokban az egyetem kettős fok. Reklám és PR + Újságírás Reklám és PR + audiovizuális kommunikáció Reklám és PR + Marketing [-]

újságírás

Universidad CEU - Cardenal Herrera
Campus Nappali Részidős 4 év September 2017 Spanyolország Valencia + 1 további

generale verseny: hogy egy átfogó képet az emberi lény immanens és transzcendens dimenzió. E cél elérése érdekében a verseny azt jelenti, hozzáállást, hogy az igazságot a különböző megbízásokat a tudás az emberi természet és a közös személyes méltóság minden férfi és nő, különös figyelmet fordítva az etikai és erkölcsi következményei. [+]

A Legjobb Alapdiplomák valenciában Spanyolországban. újságírás Hivatalos címe: Képzés Újságírás Idő / ECTS: 4 év / 240 ECTS ÜLÉSEK / Campus: 75 / Moncada - Alfara Helyen: Spanyol tanulási eredmények általános készségek CG1.- szerez egy átfogó képet az ember a maga immanens és transzcendens dimenzió. E cél elérése érdekében a verseny azt jelenti, hozzáállást, hogy az igazságot a különböző megbízásokat a tudás az emberi természet és a közös személyes méltóság minden férfi és nő, különös figyelmet fordítva az etikai és erkölcsi következményei. CG2. A szigorú megközelítés a mai társadalom és kultúra. E cél elérése érdekében a verseny során a beszerzési kritériumok, amelyek lehetővé teszik megérteni és értékelni a társadalom és a jelenlegi kultúra, amely szigorú vizsgáljuk a jelenlegi valóság és történelmi gyökereit, figyelemmel a szociális tanítása az Egyház, amely lehetővé teszi majd, hogy részt vegyenek felelősségteljesen a társadalmi életben, hogy a béke és a közjó. CG3.- kifejezni magukat megfelelően a spanyol. Elérését E kompetencia magában foglalja, hogy a hallgató / tudni kifejezni helyesen és érthetően spanyol, mind írásban, mind szóban. Emellett a diákok / esetleg úgy dönt, hogy tanulmányozza a valenciai vagy spanyol nyelv. CG4.- működik szakszerűen és hatékonyan angolul vagy más idegen nyelven. E cél elérése érdekében a kompetencia magában, hogy képes fejleszteni a készségek dolgozni szakszerűen és hatékonyan, írásban és szóban, angol vagy más EU-ismeretek. CG5.- megértése és elemzése összetett kijelentések, kritikusan, abban a kontextusban, amelyben bemutatják. E cél elérése érdekében a kompetencia magában, hogy képes meghatározni, megkülönböztetni és egyaránt vonatkoznak az alapokat, és a létesítmény, ahol az expozíció bármely érv épül, valamint az állami és alátámassza a tartalmát szintetikus és kritikusan, összefüggésben - tudományos, politikai, média, szervezeti vagy írja be tengeri- bemutatásra. CG6.- Az ismeretek problémamegoldás. E cél elérése érdekében a kompetencia magában, hogy képes, a megszerzett tudás, problémamegoldás, vagy ítélkezhet maguk legyenek azok elméleti, gyakorlati, erkölcsi vagy technikai jellegű; és egy indokolt, óvatos, empátiával és a hatékonyságot. CG7.- Hogy képes összegyűjteni és értelmezni a vonatkozó adatok, hogy a saját érveit. E cél elérése érdekében a kompetencia magában, hogy képesek legyenek fejleszteni egy hipotézist és megtervezzék bemutató; megszerezni, értelmezze, és válassza ki a szükséges információkat tanulmány; Összefoglalva az analízis eredménye érvekkel ad okot az eljárás lefolytatása és annak eredményeit. CG8.- Hogy képes kommunikálni információk, ötletek, problémák és megoldások. E cél elérése érdekében a kompetencia magában, hogy képes tervezni a kommunikációs folyamat, figyelembe véve a szubjektív és objektív környezet, amelyben a fejlett és végezze azt el professzionális módon, a háttérben, és a képzés hatékonyan használja a különböző kommunikációs erőforrások . CG9.- Acquisition hogy a vállalkozás a betetőzése autonóm projektek, szakmai és szakképzett módon. E cél elérése érdekében a kompetencia magában, hogy képes tervezni egy munkatervet, és vállalják annak befejezését időben previsto- kitartással és rugalmasságot -anticipándose és tapasztalt nehézségek legyőzésének a fejlődésben és integrálása a módosítások az egyre exija- szakmai és szakképzett módon tudta átalakítani csapások néha tanulni és javítani. Összefogás CG10.- csapatok és képes vezetni őket . E cél elérése érdekében a kompetencia magában, hogy képesek integrálódni szervezetek és csoportok, valamint a testmozgás vezetés, hozzájárulva magabiztosan és tiszteletteljes elhatárolására, tervezési és fejlesztési célkitűzéseket. CG11.- Hogy képes tárgyalni és kezelni a feltételezés megállapodások. E cél elérése érdekében a verseny során, hogy képes tárgyalni, kezelni és közvetítik a feltételezés megállapodások ütköző vagy a versenytárs érdekeit a cél elérése igazságosabb és kényelmes megoldás minden környezetben; keresi a megértés és az integráció a törvényes helyzetét és jogait az egyes érintett felek. Hangolódj CG12.- kiváló minőségéről és személyes áldozatot. E cél elérése érdekében a verseny azt jelenti, csepegtetni a hallgató / a szellemében a személyes önfeláldozás a jól végzett munka. Különleges képességek CE13.- Ismerve a történelmi, filozófiai, társadalmi, politikai és kulturális szempontból a társadalmi kommunikáció. E cél elérése érdekében a kompetencia magában, hogy képes azonosítani és megérteni az elveket, amelyek a Genesis és konfigurációs társadalmi kommunikáció értendő kontextusba az információs szakma. Alapjai határoló kondicionálják a fejlődését, és lehetővé gyakorlati megvalósítása az újságírás. CE14.- ismeri a módszereit és perspektíváit a különböző ágazatok kutatás a társadalmi kommunikáció. E cél elérése érdekében a kompetencia magában, hogy képes azonosítani és megérteni az áramlatok értelmezik a társadalmi kommunikáció, és annak hatása a társadalomra. Ismerve CE15.- spanyol, nemzetközi és egyházi médiarendszer. E cél elérése érdekében kompetencia megismerését igényli a vállalkozások és szervezetek számára, amelyek a gyakorlatban a társadalmi kommunikáció és információ, megértik a struktúrák, mechanizmusok és dolgozó szabályozási politika és következményei a különböző modellek a befogadó társadalmakban . CE16.- Ismerve a történelmi, filozófiai, társadalmi, politikai és kulturális jelen. E cél elérése érdekében a kompetencia magában, hogy képes azonosítani és megérteni azokat az elemeket, amelyek a Genesis és konfigurációs események társadalmi aktualitását és képes elviselni szem előtt, amikor készül az információkat, beleértve azt az újságírói darab annak érdekében, hogy a címzettek contextualize tájékoztató történet. CE17.- Hogy képes kialakítani, megtervezése és végrehajtása a projektek és tájékoztatási feladatokat. E cél elérése érdekében a verseny nyújt szakértelemmel és képes keresni, válasszuk, elemzése, fontossági és alakja üzeneteket, hogy terjesszék a médiában. CE18.-, hogy képes kommunikálni a nyelv minden média. E cél elérése érdekében a kompetencia magában, hogy képes fejlődni újságírói üzeneteket mind a szöveg nyelvét hagyományos média, fotózás, számítógépes grafika, a rádió és a televízió és az új média-multimédia, az interaktivitás, a hipertext. CE19.- Hogy képes megtalálni és kezelni informatív források, a dokumentáció és a speciális tartalmat. Elérését E kompetencia magában foglalja a keresés, talál és speciális feladatokhoz kapcsolódó anyagok és most már tudom, hogy hasznos információkat, ugyanakkor hasznos és megfelelő profilt a címzettnek. CE20.- Légy tudatában annak fontosságát, hogy az újságírás egy központi eszköze a tudás és az ítélet a valóság a mai 's társaságok, valamint a felelősség, ami ezzel jár. E cél elérése érdekében a verseny azt jelenti, hogy képes megérteni, hogy a munka az újságíró-a különböző területeken a valóság, amelyben despliega- egy különös jelentőséggel bír a valóság alakításában az ideológia és a döntéshozatal emberek, amely maga után vonja jelentős felelősséggel tartozik annak a szakmai döntéseket. Tegyük fel, CE21.- mint egy alapvető érték a gyakorlatban az újságírás társadalmi szerepe az információs megfogalmazott szerint az általános jogelvek, az Egyetemes Emberi Jogok Nyilatkozata és a szociális tanítása az Egyház. E cél elérése érdekében a kompetencia magában, hogy képes gyakorolni újságírás szerint a béke kultúráját, a demokratikus értékek tiszteletben tartása következetes személy általános elveket, jogokat és rögzített alapvető feladatait, a spanyol alkotmány Egyetemes Emberi Jogok Nyilatkozata és DSI dokumentumfilm corpus. Indulás FOGLALKOZTATÁS hivatásos újságíró lenni ma azt jelenti, vágy, hogy megismerjük és megértsük a mai, alig várja, hogy elmondja a meggyőződés, és ezáltal hozzájáruljanak a társadalom számára. A fehér könyv fokozatok közlemény megemlíti négy karrierjében: Újságírói Szerkesztő adatai minden támogatást Szerkesztő vagy sajtófőnöke vagy vállalati kommunikációs Oktatás Kutatás és kommunikációs tanácsadó Menedzser portálok és Tartalomszerkesztő Az újságíró fejleszthetik készségeiket: A hagyományos média: újságok, rádió, televízió támogatja ciberperiodismo hírügynökségek Press irodák és kommunikáció Tanácsadás és kommunikáció Mi különböztet meg minket? 1. Tapasztalat és pályája és több mint 30 éve szakadt tanulmányok a kommunikáció területén a CEU Egyetem. Vagyunk mögött több évtizedes alkotó kommunikátorok elkötelezettek a szakma. 2. Az élvonalbeli létesítmények Egyetemünk kínál a média és a szakmai erőforrások. Ki lehet próbálni a kreativitás különböző kihívásokat kínálnak titrálás, kívül és belül egyaránt az osztályteremben. Az Ön rendelkezésére áll a Center for audiovizuális gyártás és Multimédia, ahol lehet gyakorolni az új ismeretek a digitális újság vagy egy rádió vagy televíziós producer, továbbá szakmai versenyek reklám, és még egy rövid audiovizuális fesztivál. 3. Az autókban az új foglalkoztathatóság Kínálunk lehetőséget, hogy tanulmányozza, párhuzamosan minőségű és ingyenesen Cím Expert Sport Újságírás, amely bemutatja, hogy a specializáció a sport területén média és a sport újságírás a rádióban, televízióban, újságokban és a szociális hálózatok . És azt is, mi kínáljuk a lehetőséget, hogy tanulmányozza a saját képzés Kommunikáció és politikai marketing, amely összeköti a transzverzális kompetenciák mértékét és annak egyik fő területe a foglalkoztathatóság. így növelheti a készségek a nyilvános beszéd és a politikai diskurzusban a televíziókészülékek, eszközök a politikai marketing és a kampány tervezés. A plusz Tools Professional: A degree'll veszi leginkább ferde kérdésekben a szakma eszközöket. De nem csak a végén a megismerő fogantyú fokozat is hordozó akkor a hatáskörébe okiratban: Certificate in Graphic Design és web (202 óra: Photoshop, Illustrator, InDesign, Adobe Acrobat Professional, a Flash Wix) és a bizonyítvány Mount audiovizuális ( 42 óra Avid). 4. A nemzetközi dimenzió ingyenes kiegészítő képzés angol nyelven az első-negyedik, hogy javítsa a kiindulási szintre. Lehetőségek a nemzetközi szakmai vagy csere (mint például a EFE Ügynökség, Párizs, Lisszabon, Genf vagy Athén, illetve az európai médiában, mint az ibériai London). Az egyik legjobb nemzetközi tapasztalatok diákjaink kommunikációs az IP-k (Nemzetközi Programok) 5. Mindkét fokozat megduplázza szakember fok Tudod venni, miközben két egyetemi fok kompatibilis menetrendek, minden tanterem ugyanazokat az eszközöket és természetesen fizetés nélkül kétszer. Tehát kétágyas szakember fokban az egyetem kettős fok. Újságírás + Politológia Újságírás + audiovizuális kommunikáció Újságírás + Reklám és PR [-]

Audiovizuális Kommunikáció

Universidad CEU - Cardenal Herrera
Campus Nappali Részidős 4 év September 2017 Spanyolország Valencia + 1 további

és több mint 30 éve szakadt tanulmányok a kommunikáció területén a CEU Egyetem. Vagyunk mögött több évtizedes alkotó kommunikátorok elkötelezettek a szakma. [+]

audiovizuális kommunikáció Hivatalos címe: Képzés audiovizuális kommunikáció Idő / ECTS: 4 év / 240 ECTS ÜLÉSEK / Campus: 75 / Moncada - Alfara Helyen: Spanyol tanulási eredmények általános készségek OC1- alkalmazkodóképesség a technológiai, üzleti vagy munkaügyi szervezeti változások. Kapacitás OC2- csapatmunka és kommunikációs ötletek által segítő környezet létrehozása, és képes beilleszkedni egy közös projekt eredmények elérése. Vállalására való képesség OC3- kifejező és tematikus kockázatok keretében a rendelkezésre álló és kifejezések az audiovizuális gyártási alkalmazó megoldások és személyes véleményét a fejlesztési projektek. OC4- képes megütni, amikor kiválasztják bizonytalanság, feltételezve felelősséget. OC5- rendszeres gyakorlat a kritikus önértékelés eredményeit: értékelésének fontos a helyes és folyamatosan igazítani a hibákat, kreatív vagy szervezeti folyamatok audiovizuális produkciókat. OC6- képes megszervezni feladatokat kell elvégezni őket, rendezett módon logikai elsőbbségi hozandó döntések különböző folyamatainak audiovizuális gyártás. OC7- szolidaritás tiszteletben tartása a különböző emberek és népek a bolygó, valamint az ismeretek, a nagy kulturális áramlatok kapcsolatban egyéni és kollektív értékek és az emberi jogokat. Különleges képességek fegyelmi CD1- tudás a történelem és fejlődésének fotó, film, rádió és televízió révén esztétikus és ipari javaslatokat, továbbá a társadalmi és kulturális vonatkozású idővel. Az viszont, amely összeköti a technológiai és ipari fejlődés audiovizuális nyelv és figyelembe véve az elméleti és gyakorlati koncepciók a vizuális és akusztikus megjelenítéséért, a kommunikációs rendszerek és a szállítási fogalmak és a valóság, valamint az alapvető szimbolikus és kulturális értékek előnyben helyes értelmezése és elemzése jelek vagy kódok kép egészét. CD2- ismerete és alkalmazása a módszerek és eljárások az audiovizuális gyártás és forgalmazás különböző szakaszaiban, a szempontból a szervezet és kezelésének technikai, humán és költségvetési forrásokat a különböző médiumok (film, televízió, videó, multimédia stb), a marketing. CD3- elméleti és gyakorlati ismereteket a szervezeti struktúrák területén a vizuális kommunikáció és a hang, valamint annak fejlődése és működtetik, beleértve az audiovizuális adózás. Ez magában foglalja a tudás és a kutatás a természet és összefüggéseinek alanyai audiovizuális kommunikáció: a szerzők, intézmények, vállalatok, a média, a fuvarozók és a vevők. CD4 ismerete és alkalmazása a módszerek és eljárások audiovizuális létrehozása és terjesztése annak különböző szakaszaiban, mind a film és a televízió, videó és multimédia a szempontból az átmeneti a kezdeti ötlettől a végső célba. CD5- ismerete etikai és szakmai etikai és jogi információs rendszerrel, befolyásolva mind a gyakorlat és a munka a kommunikátor. CD6- ismerete az állam a világon, valamint a közelmúltban történelmi fejlődés különösen az európai, mediterrán, amerikai és ázsiai vállalatok, továbbá a megértés alapvető paraméterek (politikai, gazdasági és kulturális). CD7- ismeretek helyes használata szóbeli és írásbeli spanyol és / vagy valenciai egyfajta szakmai kifejezés a médiában. CD8 Az idegen nyelvek ismerete (különösen a legtöbb nemzetközi) elemzi a tényeket és általános kérdések leggyakrabban a nemzetközi médiában. CD9- ismerete és alkalmazása a különböző mechanizmusok és a szerkezeti elemek a script szerint a különböző formátumokat, technológiák és termelés támogatása. Az elméleti és gyakorlati ismeretek elemzése, rendszerezése és a kódolás ikonikus audiovizuális tartalmak és információk a különböző média és technológiák is szerepelnek. CD10- tudás azonosítása és alkalmazása a források, elemek, módszerek és eljárások Az építési folyamatok és elemzése a lineáris és nem lineáris audiovizuális történetek, ideértve a tervezést, létrehozását és fejlesztését célzó stratégiák és alkalmazások politika meggyőző kommunikáció az audiovizuális piacon. CD11- elméleti és gyakorlati alkalmazása alkalmazott technológiák, az audiovizuális média (fényképezés, rádió, hang-, televízió, videó, film és multimédia) ismerete. CD12- elméleti és gyakorlati ismereteket a jogalkotási mechanizmusokat vagy hatást audiovizuális kommunikáció és a jogi státusza az alkalmazásuk az audiovizuális produkciók. is beleértve a tudás az etikai elvek és etikai normák az audiovizuális kommunikáció. CD13- tudás térbeli kép és ikonikus ábrázolása térben, mind az audiovizuális állókép valamint alkotóelemei a művészi irány. Ez a tudás is kiterjed közötti kapcsolatok származó képek és hangok az esztétikai és az elbeszélés szempontjából a különböző média és az audiovizuális technológiák. ismerete pszichológiai modellek speciálisan kifejlesztett vizuális kommunikáció és meggyőzés a képen keresztül is tartalmaz. CD14 ismerete alapos tervezése és akusztikus ábrázolásai tér, valamint a tényállási elemek gondos tervezés és a dekoráció ( "sound designer"). Ez a tudás is kiterjed majd a kapcsolatát hangok és képek esztétikai és narratív szempontból a különböző média és az audiovizuális technológiák. pszichológiai modellek számára kifejlesztett rádiókommunikációs és meggyőzés a hang is benne van. CD15- ismerete a korlátok és korlátait hirdetési rendszer funkció audiovizuális termelőtől. CD16- ismeri a piac társadalmi és gazdasági modellek a tevékenységet irányító termelés és média cégek. CD17- azonosítása az erkölcsi problémák, amelyek általában érintik a társadalmi kommunikáció keretében értelmezése és elemzése, a társadalmi tanításának a templom. CD18- ismerete a társadalmi környezet Spanyolországban és a spanyol világ és annak történeti sorrendje. CD19- elismerése és a specifikus különbségek jelentős kortárs politikai rendszerek analitikai keretében szociális tanításának a templom. CD20- ismerete áramlatok és irodalmi mozgalmak és intertextualitás az irodalom és a film, a rádió és a televízió és a megértés eltérés változók alapján különböző kifejező kódokat. CD21- ismerete különböző audiovizuális műfajok. szakmai ismeretek CP1- kapacitás és képes megtervezni és kezelni az emberi, költségvetési és technikai erőforrások erőforrások gyártás különböző szakaszaiban egy film vagy videografikus történet. CP2- képes létrehozni és kezelni átfogó üzembe jelenet a film- és audiovizuális produkciók videografikus felelős irányító szereplők és beállítja a script, előzetes munkaterv vagy költségvetése. CP3 Képes megtervezni és kezelni a technikai és emberi erőforrások, a mono-kamera és a multi-kamera TV produkciók, valamint módszerek és eljárások a teremtés és a termelés különböző fázisaiban televíziós produkció. CP4- kapacitás, és képes kezelni termelési módszerek és eljárások, amelyeket rögzítenek és jelentenek a szervezet rádió gyártás, felvétel és más hang termékeket. CP5- kapacitás és a módszerek és eljárások a szervezet fotográfiai termelés, valamint a műszaki és a kreatív folyamatok terén az állókép általában az analóg és digitális környezetben. CP6- kapacitás használatára vonatkozó technikák és folyamatok a szervezet és a teremtés különböző szakaszaiban az építési multimédiás gyártás és interaktív anyagok. CP7- alkalmazásának képessége technikák és eljárások az összetétele a kép különböző audiovizuális média, a tudás a klasszikus törvények és esztétikai és kulturális mozgalmak történetében a kép az új információs technológiák. CP8- képesség fejlesztése mérések kapcsolatos fény mennyiségét és a színek minőségét az építkezés alatt a képek, az elméleti és gyakorlati ismeretekkel rendelkeznek a tudományos alapjait optika. CP9- képesség fejlesztése mérések kapcsolatos mennyiségi és minőségi hangzás során az építési folyamat audio, az elméleti és gyakorlati ismeretekkel rendelkeznek a tudományos alapjait az akusztika. CP10- Képes folyékonyan, szövegek, rundown vagy vonalak terén a multimédiás film, televízió, videografikus, rádió vagy fikció. CP11- képes elemezni audiovizuális történetek alapján az alapvető paramétereket az elemzés az audiovizuális művek, figyelembe véve az ikonikus üzeneteket szövegek és termékek társadalmi-politikai és kulturális feltételei egy adott történelmi korszak. CP12- meg tudják határozni a folyamatok és technikák a vezetés és irányítás audiovizuális vállalatok ipari szerkezete: a termelés, elosztás és kiállítás, és értelmezze a statisztikai adatok az audiovizuális piacon. Ebben a versenyben az irányítási és szervezési csapatok a meglévő audiovizuális gyártás tartalmazza. CP13- képes alkalmazni folyamatok és technikák a szervezése és irányítása a technikai eszközök a meglévő audio és vizuális média. CP14- alkalmazásának képessége technikák és folyamatok létrehozása és terjesztése terén a grafikai tervezés különböző szakaszaiban, elméleti és gyakorlati szempontból. CP15- alkalmazásának képessége technikákat és kreatív folyamatok és a műszaki és emberi erőforrások szükségesek a tervezés az integrált termelés audiovizuális munka kellékek és márka image grafikai marketing projekt. CP16- alkalmazásának képessége technikák és a termelési folyamatok a kulturális rendezvények szervezése, a tervezés az emberi és technikai erőforrások részt, összhangban a korábbi költségvetést. CP17- képes keresni, kiválasztása és elrendezése bármilyen típusú audiovizuális dokumentum egy adatbázisban, és használja a különböző audiovizuális digitális módszerekkel. CP18- képesség elveket és funkciója a vizuális identitás létrehozását szabványainak kézikönyve vállalati arculat egy adott cég. CP19- elvégzésére kapacitással elemzése a szerkezetek, tartalmát és stílusok televízió és rádió programozása és a különböző befolyásos változók a konfiguráció és a két kommunikatív és látványos folyamatok által generált őket. CP20- Képesség az műszaki irányítását audio és vizuális anyagok szerint az ötlet a narratívák és a technológia tervezéséhez szükséges, összetételét, befejező és a mastering a különböző audiovizuális és multimédiás technikákat. CP21- képesség a tervezés és elképzelni az esztétikai és műszaki bemutatása staging a természetes vagy mesterséges világítás és akusztikus forrásokból szolgáló kreatív és kifejező funkciók által javasolt igazgatója az audiovizuális projekt. CP22- képesek hang rögzítésére bármilyen hangforrás jelek: akusztikus vagy elektronikus; digitális vagy analóg és a keverés ezeket az anyagokat egy bizonyos szándékkal adott szintet, hatásai és vége síkjai masterizada keverék. CP23- képes újrateremteni az akusztikai környezet audiovizuális vagy multimédiás gyártás, válaszul a szándékkal, hogy a szöveg és narráció segítségével soundtrack, hanghatások és a zene. tanulmányi versenyek CA1- ismerete elméletek, módszerek és problémák az audiovizuális kommunikáció és a nyelvek szolgáló támogatást tevékenységük függően megállapított követelmények, mint diszciplináris ismeretek és szakmai ismeretekkel. Ca2 + Képes helyes használatát technológiai eszközök különböző fázisaiban audiovizuális folyamat a diákok, hogy kifejezzék magukat a képek vagy audiovizuális diskurzus az alapvető technikai minőség. CA3- képesség, hogy ki megfelelően a kutatási eredmények orálisan vagy audiovizuális vagy számítógépes adathordozó szerint a kanonokok a tudományág a kommunikáció. CA4- képes meghatározni kutatási témák vagy innovatív személyes alkotás, ami hozzájárulhat a tudás vagy a fejlődés az audiovizuális nyelv vagy értelmezése. CA-5 képesség, hogy bele, és alkalmazkodni a professzionális audio-vizuális eszközök, így kompatibilis és még szinergikus saját egyéni érdekek és a kollektív projekt került be. CA6- képesség arra, hogy kritikusan látják az új vizuális és auditív táj kínál a kommunikatív világegyetem körülöttünk, figyelembe véve az ikonikus üzenetek eredményeként egy adott társadalom, a termék a társadalmi-politikai és kulturális feltételei egy adott történelmi korszak. CA7- vállalására való képesség vezetés projektek, amelyek megkövetelik az emberi erőforrások és más jellegű, azok kezelése hatékonyan, figyelembe véve a szociális felelősség elveinek. CA8- kapacitás kritikus és megfontolt a fő dokumentumokat kortárs tanítóhivatal az Egyház említett jelenség a társadalmi kommunikáció elemzés. CA9- kapacitás elemzése a fő szempontok kapcsolatos gazdasági kapcsolatok alapján a nagy történelmi szövegek a társadalmi Tanítóhivatal az Egyház. CA10- kapacitás vizsgálata az elsődleges és másodlagos források történelmi tény. CA11- tisztánlátást spanyol különlegessége a nyugati helyzetet. FOGLALKOZTATÁS Állásajánlatok Diplomások dolgoznak audiovizuális kommunikáció végezheti az alábbi területeken, a gyakorlat: Reklámügynökségek mozi tanítás Kommunikációs cégek Recording Studios kutatás új technológiák audiovizuális gyártók rádió tv esemény A különböző szakmai profilok diplomát audiovizuális kommunikáció következők: kamera Press osztályok Cím reklámügynökségek Üzletviteli kommunikáció cím gyártók rendező művészeti igazgató casting Director termelés tervező tanítás speciális effektusok filmek és TV sorozatok Fotó- és mozi- Kommunikációs irodák szövegíró Kommunikációs kutató / vy társadalmi kommunikáció szerelő Berendezés üzemeltető Előkészítés és tervezés story board termelő Televíziós és rádiós programozó termelő Hangzik Jelmez, styling Audiovizuális gyártási rendezvényein készítő Multimédia Mi különböztet meg minket? 1.La tapasztalatok és háttér és több mint 30 éve szakadt tanulmányok a kommunikáció területén a CEU Egyetem. Vagyunk mögött több évtizedes alkotó kommunikátorok elkötelezettek a szakma. 2.La élen létesítmények Egyetemünk kínál a média és a szakmai erőforrások. Ki lehet próbálni a kreativitás különböző kihívásokat kínálnak titrálás, kívül és belül egyaránt az osztályteremben. Az Ön rendelkezésére áll a Center for audiovizuális gyártás és Multimédia, ahol lehet gyakorolni az új ismeretek a digitális újság vagy egy rádió vagy televízió producer is részt vesznek a szakmai versenyeken a reklám és a fesztivál audiovizuális rövid, és még elő a saját alkotók alkatrészek a programon keresztül. 3. Az autókban az új foglalkoztathatóság Kínálunk lehetőséget, hogy tanulmányozza a saját képzés kommunikáció és politikai marketing. így növelheti a készségek a nyilvános beszéd és a politikai diskurzusban a televíziókészülékek, eszközök a politikai marketing és a kampány tervezés. A plusz Tools Professional: A degree'll veszi leginkább ferde kérdésekben a szakma eszközöket. De nem csak a végén az ismerete fogantyú fokozat is hordozó akkor a hatáskörébe okiratban: Certificate in Graphic Design és web (127 óra: Photoshop, Illustrator, WordPress, Dreamweaver, a Flash) és a bizonyítvány Mount audiovizuális (222 óra Avid , Protools, After Effects, Film mágikus ütemezése). 4. A nemzetközi dimenzió ingyenes kiegészítő képzés angol nyelven az első-negyedik, hogy javítsa a kiindulási szintre. Lehetőségeket a nemzetközi gyakorlatok (például a EFE Ügynökség, Párizs, Lisszabon, Genf vagy Athén, vagy az európai gyártók, mint Jelly Fish Képeket London). Az egyik legjobb nemzetközi tapasztalatok diákjaink kommunikációs az IP-k (nemzetközi programok). 5. Mindkét fokozat megduplázza szakember fok Tudod venni, miközben két egyetemi fok kompatibilis menetrendek, minden tanterem ugyanazokat az eszközöket és természetesen fizetés nélkül kétszer. Tehát kétágyas szakember fokban az egyetem kettős fok. Audiovizuális kommunikáció + Újságírás Audiovizuális kommunikáció + Reklám és PR [-]

Ipari Mérnöki Tervezés és A Termékfejlesztés

Universidad CEU - Cardenal Herrera
Campus Nappali Részidős 4 év September 2017 Spanyolország Valencia + 1 további

Általános képesség: az analízis és szintézis, amely a hatékonyság döntéshozatal, a problémamegoldás. E cél elérése érdekében a kompetencia magában, hogy képes összegyűjteni elemezni és szintetizálni a vonatkozó adatok, annak érdekében, hogy a döntéseket érintő problémák megoldása kimutatására vagy azokat, akár elméleti vagy gyakorlati, azzal a végső céllal, hogy továbbítja a következtetések kapunk. [+]

A Legjobb Alapdiplomák valenciában Spanyolországban. Ipari Formatervezési Műszaki és Termékfejlesztési Hivatalos címe: Diploma Ipari Formatervezési Műszaki és Termékfejlesztési Idő / ECTS: 4 év / 240 ECTS ÜLÉSEK / Campus: 60 / Moncada - Alfara Helyen: Spanyol tanulási eredmények általános készségek CG1. Kapacitás analízis és szintézis, amely a hatékonyság döntéshozatal, a problémamegoldás. E cél elérése érdekében a kompetencia magában, hogy képes összegyűjteni elemezni és szintetizálni a vonatkozó adatok, annak érdekében, hogy a döntéseket érintő problémák megoldása kimutatására vagy azokat, akár elméleti vagy gyakorlati, azzal a végső céllal, hogy továbbítja a következtetések kapunk. CG2. Képes dolgozni interdiszciplináris csapat, tárgyalási készségek és a konszenzus. E cél elérése érdekében a kompetencia magában, hogy képesek integrálódni szervezetek és munkacsoportok, és vezeti őket, hogy képesek legyenek tárgyalni, kezelni és közvetítik a feltételezés megállapodások a cél elérése igazságosabb és kényelmesebb a javasolt end megoldás; hozzájárulva magabiztosan és tiszteletteljes elhatárolására, tervezési és fejlesztési célkitűzéseket. CG3. Képesség, hogy vizsgálja meg, és kapcsolódnak a különböző területeken a tudás, hogy konvergálnak szakmai gyakorlat. E cél elérése érdekében a verseny során a megszerzése áttekintést egyaránt problémák és megoldások, valamint a képesség és kapacitás kapcsolódnak a különböző tudás, ami hatékonyabb és eredményesebb megoldások az összetett problémákra. Szakemberek szükséges egy olyan társadalomban, mint a mai szükségszerűen feltételezik bonyolítja a változásokat, és ezért figyelmet a több változó, amelyek az optimális megoldást. CG4. Önálló tanulási képesség, a felelősséget a saját tanuláshoz. Elkötelezettség a kiválóság. E cél elérése érdekében a kompetencia magában, hogy képes tervezni munkatervet és vállalja el csúcspontját a megadott időben, a kitartás és a rugalmasság, felkészülés és tapasztalt nehézségek legyőzésének a fejlődésben és integrálása a szükséges módosításokat a folyamat fejlesztése, a szakmai és a szakképzett módon. CG5. Képes alkalmazkodni a technológiai változásokat. Érzékenység szükségességét ismeretek naprakésszé tétele. Alkalmazkodás az új helyzeteket. E cél elérése érdekében a kompetencia magában, hogy tisztában van a jelenlegi helyzet és kihívások, feltételezve, hogy a változások, mint állandó, feltételezve, hogy szükség van a folyamatos tanulás egész életen át, és a szükséges alkalmazkodás a szakmai környezet úgy változik gyors és állandó, és egyre inkább ez a tendencia lesz világosabb. CG6. etikai és szakmai integritását. aktív tekintetben az embert és a környezetet. szakmai etika. Attitude javasolni ésszerű megoldásokat a társadalmi igények és a hatásuk. E cél elérése érdekében a verseny azt jelenti, hozzáállást, hogy az igazságot a különböző megbízásokat a tudás az emberi természet és az emberi méltóságról, a köznép minden férfi és nő, különös figyelmet fordítva az etikai és erkölcsi vonatkozásai . Tisztelet és tudatosság fenntartása a fenntartható életkörülmények, különös tekintettel a környezeti szempontokat. CG7. Hogy képes kifejezni magát helyesen és hatékonyan mind kasztíliai, mint egy idegen nyelvet. E cél elérése érdekében a kompetencia magában, hogy képes fejleszteni a készségek dolgozni szakszerűen és hatékonyan, írásban és szóban, a hivatalos nyelv és az angol, mint a globális nyelv, és lényegében a harmadik és a negyedik készség nyelven. CG8. Miután hang és erős a társadalomról és a jelenlegi kultúra kritériumoknak. E cél elérése érdekében a verseny során megszerző kritériumok megértése és értékelése a jelenlegi társadalom és a kultúra, amelyet szigorú vizsgáljuk a jelenlegi valóság és történelmi gyökereit, amely lehetővé teszi majd, hogy részt vegyenek a felelős a társadalmi életben. CG9. Hogy képes megérteni és szintetizálása összetett kijelentések, kritikusan, abban a kontextusban, amelyben bemutatják. E cél elérése érdekében a kompetencia magában, hogy képes meghatározni, megkülönböztetni és egyaránt vonatkoznak az alapokat, és a létesítmény, ahol az expozíció bármely érv épül, valamint az állami és alátámassza a tartalmát szintetikus és kritikusan, összefüggésben? tudományos, politikai, média, szervezési, stb, ahol bemutatásra kerülnek. Különleges képességek CE1. Kapacitás és hangszeres készség, hogy egyesíti a tudást, jártasságot és elsajátítását technikák és a kommunikációs eszközök, eljárások és rendszerek a vizuális ábrázolás (rajz, a fejlett és speciális szoftver, elrendezése és modellezés). Megszerezzék a szükséges ismeretek és készségek, hogy átalakítsa ötletek és elvont fogalmak felismerhető formalisations két és három dimenzióban. CE2. Alkalmazására való képesség esztétikai alapjait: szín, forma, szerkezet, a tér, a hangerőt. Megszerezni és alkalmazni az arra vonatkozó ismeretek esztétikai-formai alapon részt vesz grafikus objektumok, illetve a média, hogy képes legyen olyan termékeket. CE3. Kapacitás döntéshozatali kritériumok és anyagválasztás tervezési problémák. Megszerezni és alkalmazni a tervezési folyamat ismerete technikai jellemzőkkel kapcsolatos anyagok és gyártási folyamatok szükségesek az új ipari termékek. EC4. Képesség, hogy alkalmazni és integrálni multidiszciplináris ismeretek: művészettörténet és a design elméleti és tervezési módszertan, a humán tudományok, a közgazdaságtan és a marketing, a termék kommunikáció, jogi szempontok, a munkaszervezés, stb Megszerzésére és helyesen alkalmazzák a kiegyensúlyozott és ismeretekkel rendelkeznek a különböző tudományágakat az egész tervezési folyamat az új ipari termékek. CE5. Hogy képes kommunikálni információkat, ötleteket, koncepciókat, alkalmazható bármilyen tervezési kérdések, megoldások révén a különböző látomások a fegyelem. E cél elérése érdekében a verseny lehetővé teszi, hogy alkalmazkodjanak a készségek és megszerzett erőforrásokat kommunikálni másokkal mindkét megoldás, és a tényezők egész termékfejlesztési folyamatot. A tervezés szakmai képesnek kell lennie hatékonyan kommunikálni szempontból a javaslatokat. CE6. Elemezni és megoldani a tervezési problémákat: elemzés a feltételek és kritériumok meghatározása, értékelése és funkcióin, képes megtalálni alternatív tervezési megoldásokat, és értékeli azokat. E cél elérése érdekében a verseny lehetővé teszi össze kell gyűjteni és értelmezni vonatkozó egyes projektek az ipari tervezés és fejlesztés az új termékek kutatási adatok. EC7. Hogy képes és elvégezni innovatív projektek önálló, professzionális és képzett módon. E cél elérése érdekében a verseny lehetővé teszi önállóan vállalja a szakmai és képzett projektek magas fokú érték és a differenciálás révén innovatív keresést. EC8. Kapacitás esztétikai és kreatív elismerését. Innovációs képességét. E cél elérése érdekében a verseny lehet alkalmazni, valamint azokra a szakértelem a fegyelem biztosítása tervezett termékek a kreativitás és az innováció. EC9. Kapacitás kísérletezésre. E cél elérése érdekében a verseny lehetővé teszi, hogy egy összetett kontextusban megtanulta, hogy nem nyújt megoldást az új problémák, ha nem lesz képes készségek tapasztalat révén szerzett új megoldások új problémákat egy teljesen új környezetben is. CE10. Képesség a projekt ipari termékek. Tervezze módszertani és kulturális ismeretek. E cél elérése érdekében a verseny veszi a kihívást, új termékek tervezése alkalmazásával megszerzett tudás és autonóm módszertani és kulturális implicit kapacitás projekt folyamatok. CE11. Képes kezelni design és az innováció. Integráció az üzleti stratégiák. E cél elérése érdekében a verseny lehet regisztrálni a szakmai tevékenység az üzleti környezetben kerül sor, azzal a képességgel, hogy integrálja a releváns tevékenységek más üzleti tevékenység, egy erős vezetője alkatrész. A tervezés minden nap, kulcsfontosságú stratégiai eleme, tervezői szakmai képesnek kell lennie arra, hogy integrálja és kezeli az üzleti tudás által az üzleti dinamika. CE12. Ahhoz, hogy a diákok egy versenyképes és szakmai profil, amely egyesíti a legújabb tervezési szempontok, a kommunikáció és az alkalmazás. E cél elérése érdekében a verseny lehetővé teszi a diákok, hogy bevonja a fontosságát mind a jó termék fejlesztési és kommunikációs piacon. CE13. Képesség, hogy stratégiailag kommunikálni a termékeket, mint tényező az innováció és a járulék és az érték. Peermite a hallgatók elméleti és gyakorlati eszközök kreatív és kommunikációs készségeinek és szaktudásának stratégiai elemzés. CE14. Képesség kialakítása termékek, szolgáltatások és alkalmazások révén a digitális média. E cél elérése érdekében a verseny lehetővé teszi a diákok, hogy regisztrálja a tervezési tevékenység és a termékek fejlesztése az új digitális média. FOGLALKOZTATÁS Állásajánlatok Vannak különböző és változatos lehetőségeket hivatás gyakorlására tervezője. Egyrészt ott van a lehetőség a gyakorlatban, mint szabadúszó tervező saját stúdió, és egy másik, mint a tervező építeni egy osztály a társaság. Karrier lehetőségek egyrészt attól függ, a saját képességek és a képzés, valamint a különböző lehetőségeket, amelyeket e magukat. A tervezés már létrehozott több politikai területen vagy szakterületek is meghatározhassa a tudományos fokozatok kínált a School. Egyrészt, az ipari minta vagy a termék tartalmaz bútortervezés, világítás, közlekedés, játékok, berendezések, csomagolás, lábbeli stb Graphic Design foglalkozik vizuális kommunikáció üzeneteket. Tartalmazza a design márkák, logók és jelek, a meghatározása a vállalati identitás vállalatok, szerkesztői design, csomagolás, illusztráció, feliratok, stb A szakmai profil, amely meghatározza a képzés az iskolában egy generalista designer, képes megoldani a projektek különböző területeken olyan változatos, mint említett, és ezért hajlandó szolgálni egy elképzelés a globális és teljes szakma. A kapcsolódó mérnöki diploma Industrial Design és termékfejlesztés szakmák tartoznak: Termékek: ipari és stratégiai Ipari szektor: bútor, ilumación, textilek, kerámiák, technológiai, autóipari. Termék kommunikáció: grafikai tervezés és a csomagolás. Mi különböztet meg minket? 1.A mértékben a dolgok mögé Az ipari formatervezés a fegyelem, amely felelős a létrehozása és fejlesztése a berendezés a világ körülöttünk. Ha van egy nyugtalan elme, ha valaha is azon, hogy miért egy tárgy, hogy így, ha csodálkozol, aki megteremti a dolgok körülötted, mint a telefon, a cipő, a kerékpár vagy a szék, ahol ülnek, a válasz itt. Az ipari tervezője felelős tervezése és kialakítása körülvevő tárgyak az emberi lény, az autó, hogy a villa eszünk minden nap. 2. Az első School of Design Industrial Design Valencia egy nagy nemzeti és nemzetközi presztízsét. A "Design School" volt az első, hogy az egyetemi és a hosszú története lehetővé tette számunkra, hogy most már öregdiákok, akik kiemelkedő tervezők világszerte. Sok a munka a Valencia létre tervez, hogy értékesítik az öt kontinensen. 3. A szakmai megközelítés A "iskola" szorosan kapcsolódó cégek egyfajta szakmai ugródeszka a diákok számára. És a tantermekben sajátos keveréke történik: azt tapasztalta tanárok és mások, akik fiatalok öregdiákok, és hogy a jó ötvözi az új ötleteket. 4. Ajtók foglalkoztathatóság A plusz Tools Professional: A degree'll veszi leginkább ferde kérdésekben a szakma eszközöket. De nem csak a végén a megismerő fogantyú fokozat is hordozó akkor a hatáskörébe okiratban: Tools of Product Design (150 óra: Autocad, Rhinoceros3D, VRayRendering, Catia) Certificate in grafikus eszközök (90 óra: Adobe Photoshop , Adobe Illustrator, Adobe InDesign) és igazolt szerszámok tervezése és online kommunikáció (90 óra: Adobe flash, Wordpress). A Portfolio Project: Elengedhetetlennek tartom, hogy minden diák, aki megy a piac alatt a kar hordozza a saját projektek portfóliója, az eredmények az alanyok projektek csomagolható egyetlen dokumentum olyan sokkal átfogóbb, mint ahogyan a hagyományos tananyag. Ily módon az esélyek munkát kell megszorozni, ami sokkal pontosabb képet képességeiket és kiemelve a magas minősítési diákjaink "A portfólió, a végső eszköz a hozzáférést a munkaerőpiacon" 5. A nemzetközi dimenzió A formáció a diákok keres teljes szakmai fejlődés tervező, akkor fel kell készülnie a nemzetközi piacon. Ajánlunk további képzés angol és a kasztíliai az elsőtől a negyedik, hogy javítsa a kommunikáció szintjét a nemzetközi porondon. Is kínálunk lehetőséget a nemzeti és a nemzetközi gyakorlatot. [-]

Diplomát Számítógép-mérnöki

VIU Valencian International University
On-line Részidős 4 év April 2017 Spanyolország Valencia

Diplomát Computer Engineering célja: olyan szakemberek képzése, hogy hajtsák végre a globális megoldások révén erőteljes technológiai folyamatok; szakemberek képzése a közvetlen és feladatok ellátására minden fázisában életciklusának rendszerek, alkalmazások és termékek, amelyek megoldják a problémákat bármely területén az Informatikai és Hírközlési alkalmazása során a tudományos ismeretek és a módszerek és technikák mérnöki. [+]

Diplomát Computer Engineering Diplomát Computer Engineering célja, hogy: Vonat szakemberek a globális megoldások végrehajtásában keresztül robusztus mérnöki folyamatok. Vonat szakemberek kezelni és feladatok elvégzésére minden szakaszában az életciklus rendszerek, alkalmazások és termékek, amelyek megoldják a problémákat bármely területén az Informatikai és Hírközlési alkalmazása során a tudományos ismeretek és a módszerek és technikák mérnöki. Célok Diplomát Computer Engineering lehetővé teszi számukra, hogy elképzelni, írni, szervezni, tervezni, fejleszteni, és jelentkezzen projektek terén Computer Engineering, amelyek célja a tervezés, fejlesztés, illetve működtetése rendszerek, szolgáltatások és alkalmazások. Karrier kilátások Vezetői pozíciókban: CIO igazgatója, szervező és informatika, projektmenedzser és a projekt menedzser Rendszerek és hálózatok és hálózati rendszermérnök Biztonság: Biztonsági mérnök Minőség: Engineer Oktatás: főiskolai tanár, a képzés és a magasabb szakképző iskola, a tanárképzés és középfokú szakképző és az ESO Adatbázisok: adatbázisok mérnök Elemzés: főmérnök követelményeknek, funkcionális mérnök, mérnök alkalmazások és webes mérnök Design: vezető tervező és tervező mérnök Szerkezet: építési művezető, mérnök, főmérnök konfiguráció-menedzsment és konfiguráció-menedzsment Kihasználása: informatikai vezetője, ügyvezető mérnök kizsákmányolás vezetője személyi számítógépek és támogató mérnök Értékesítési és marketing: a kereskedelmi mérnök, presales termék és mérnök Jogi és tanácsadó: tanácsadó, könyvvizsgáló és szakértői Ajánlott bejegyzés profil Az emberek egy különleges érdeke mérnöki és különösen a különböző technológiai kapcsolódó területeken számítástechnika. Javasoljuk, hogy a diákok egy alapot a matematika és a kínált egyenértékű egyetemi tanulmányait a fizika, és másrészt, hogy egy titrálással globális, szükséges, hogy az angol nyelv ismerete. [-]