DigiPen - Institute of Technology Singapore

Bevezetés

Hivatalos Leírás

Ahogy a világ első főiskolai kínál a főiskolai szak szentelt a játék fejlesztését, DigiPen Institute of Technology már régóta a legjobb választás a diákok folytatja a pályafutását a digitális interaktív média iparágak.

A teljesítmény-orientált jellege Az iparág magas színvonalú, és létre kiélezett verseny a diákok a munkaerőpiacon ma. Annak érdekében, hogy sikeres legyen, meg kell szállítani egyedi és magával ragadó interaktív élményeket mai közönségnek. Ez a fajta igazi technológiai innováció csak akkor érhető el, akik egy mély, alapvető megértése a bonyolult viszonyát a felhasználó és a tapasztalat.

DigiPen TECHNOLÓGIAI INTÉZET SINGAPORE

Szingapúrban már otthont DigiPen első nemzetközi campus. A szingapúri egyetemen alakult meg a meghívására a szingapúri kormány részeként az ország azon kezdeményezését, hogy létrejöjjön a sziget egy oktatási hub a jövőkép fordult be egy "Global iskolaépület". DigiPen jelenléte is hozzájárul, hogy a szingapúri kormány elképzelése fordult a sziget egy "Global Digital Studio."

DigiPen: múlt, jelen, és jövőbeli

Alapították Észak-Amerikában 1988-ban, DigiPen továbbra is vezető szerepet tölt be a játék fejlesztése az oktatás és azon túl. Erősen egyetemi szakok által oktatott világszínvonalú kar, az intézet átfogó tanterv már nem csupán a diákok oktatásában, hogyan kell használni art termelési program vagy egyedi programozási nyelvek. Keresztül szakmai, csapat-alapú projektek, valamint oktatási lehetőségek, DigiPen diákok közvetlenül érzékelik, mi kell ahhoz, hogy egy sikeres és értékes tagja az interaktív média közösség. Tudjon meg többet a történelem DigiPen.

ACADEMICS

Általános Információ

  • DigiPen s szakok összes felajánlott a helyszínen, és személyesen, hogy a hallgatók optimális szintjét, oktatás, támogatás és együttműködés
  • Minden szak van egy tanácsadó bizottság álló oktatók, alkalmazottak, és a szakemberek, akik felülvizsgálják a tananyagot évente megfelelő szigorral és releváns tartalmat
  • Osztályok kínálnak egy félévre alapon
  • New diákok beiratkozik évente egyszer az ősszel
Az intézmény az alábbi területeken kínál képzéseket:
  • Angol

Akkreditáció

DigiPen Institute of Technology is accredited by the Accrediting Commission of Career Schools and Colleges (ACCSC)

Megjelenítés BAs » Megjelenítés BScs »

Képzések

Az intézmény további kínálata:

BSc

BSc Számítástechnika Valós Idejű Interaktív Szimuláció

Campus Nappali 4 év August 2017 Szingapúr Singapore

A Bachelor of Science in Computer Science in valós idejű interaktív szimuláció a négy éves számítógép-tudomány mértékben összpontosítanak a technikai szempontok a számítógépes grafika és szimuláció. [+]

A Bachelor of Science in Computer Science in valós idejű interaktív szimuláció a négy éves számítógép-tudomány mértékben összpontosítanak a technikai szempontok a számítógépes grafika és szimuláció. A diákok először a szilárd alapot a matematika, a fizika és a programozás, akkor ezen ismeretek alkalmazásának az éves csapat-alapú projektek, ahol tervezni, programot, vizsgálat, végül engedje saját, teljesen játszható játékok a nyilvánosság számára. Azok, akik sikeresen befejezik a BS-ben Computer Science in valós idejű interaktív szimulációs program szerzett ismereteket és készségeket, hogy jól komplex szoftver rendszerek professzionális szinten. Az elektronikus és digitális szórakoztató ipar egyik leggyorsabban növekvő és a legizgalmasabb pályaválasztás a jövőben. A videojáték, film, és a hadiipar csak néhány azon, hogy a kereslet a jól képzett, lelkes programozók, designerek, művészek és menedzserek. DigiPen Institute of Technology egyik legfontosabb szolgáltató ezeket az egyéneket, és a Bachelor of Science in Computer Science in valós idejű interaktív szimuláció készíti programozók számára ezen iparágak. Tervezett és fejlesztett iparági szakértők és DigiPen kar, az intézet négyéves BS in Computer Science in valós idejű interaktív szimulációs program a számítógép-tudomány mértékben, hogy erősen fókuszában a műszaki területen a grafika és szimuláció. A résztvevők a BS-ben Computer Science in valós idejű interaktív szimulációs program kiemelten foglalkozik készségek és eszközök szükségesek, hogy hozzon létre valós idejű szimulációk a valós események és képzeletbeli helyzeteket. A BS-ben Computer Science in valós idejű interaktív szimulációs program, átfogó képzési matematika és a fizika, mint egy alapot a különböző témák bemutatott általános számítógép-tudomány és a számítógépes grafika. Az egész szak, BS in Computer Science in valós idejű interaktív szimuláció tanuló vesz részt több csapat-alapú projektek. Ezek jelentős projektek célja, hogy a diákok konkrét tapasztalatok, amelyben alkalmazzák az elméleti ismereteket szerzett a kurzust. Sarokkövét alkotó a program, ezek a projektek példázzák sok a készségek szükségesek a videojáték-ipar ma: csapatmunka, tervezés, kivitelezés, végig, és üzleti ismeretek, többek között. BS in Computer Science in valós idejű interaktív szimuláció a diákok megszerezzék a tapasztalattal tervezése, programozása és tesztelése a különböző szimulációk és játékok, beleértve a szöveges alapú, görgetés, szimuláció, és a 2D-s és 3D-s játékok. A diákok ebben a szak munkáját egyénileg és közösen, hogy megtanulják az alapokat a játék design, termelési, és a programozás. Továbbá, azok levelet játék tervezése dokumentumok és műszaki tervezési dokumentumok, megtanulják, hogyan kell ütemezni eszközöket és technikákat, és részt venni a teljes termelés több játékot. Ezek a játék-orientált produkció tökéletes média bemutathassa bonyolult témák formátumban kellemesebb diákok. Ezek a produkciók: Vannak grafikus-orientált szimulációk, beleértve a 2D és 3D szimuláció. Reálisan reprodukálni vagy szimulálni a természetes jelenségek és a valós eseményeket. Repülés szimulátorok kitűnő példái az ilyen szimulációk. Nagymértékben interaktív igénylő bonyolult és hatékony grafikus felhasználói felület (GUI). A fejlesztés egy GUI igényel a kezelése, menük, párbeszédpanelek, és a hardver erőforrások, beleértve a billentyűzetek, egerek, és a monitorok. React valós időben. A végrehajtás ilyen szimulációk igényel alapos ismerete számítógépes hardverek és nyelvek. Vannak történet-alapú szimulációk igénylő grafikon, amelyben játékelemek kell lépni intelligensen egymással. Ezért, annak érdekében, hogy a játékok kihívást jelentő, érdekes, a diákok meg kell tervezni, és hajtsák végre a jó mesterséges intelligencia algoritmusok, amelyek célja a kognitív folyamatok a számítógép-vezérelt játék tárgyakat. Lehetne kialakítani, akár egy single-player, vagy multi-player környezetben. A fejlesztés az utóbbi megköveteli annak megértését, a tárgyak, mint a számítógépes hálózatok, TCP / IP, és Internet programozás. Kiváló példák nagy és összetett produkció. Csapatmunka elengedhetetlen a sikeres befejezését ilyen produkciók. Ezért a diákok vannak osztva csapatok és szigorúan képzett objektum-orientált programozási nyelvek, paradigmák, és a szoftverfejlesztés technikákat és gyakorlatokat. Pályakezdő ez a szak lesz kész belépni a videojáték-ipar belépő szintű számítógépes szakemberek és szoftvermérnök. Lehetséges belépő szintű pozíciót címek között számítógép-tudós, informatikus mérnök, szoftverfejlesztő, szoftverfejlesztő mérnök, szoftverfejlesztő mérnök vizsgálat, szoftver elemző, programozó, játékmenet programozó, programozó motor, a fizika programozó, grafikus programozó, hálózati programozó, mesterséges intelligencia programozó , a felhasználói felület programozó, eszközök programozó, web programozó, vagy a játék Scripter. Sok év után az iparban, diplomások is elérheti címek, mint a főmérnök, vezető fejlesztő, fejlesztési igazgatója, főmérnöke, műszaki igazgató, és műszaki igazgatója. Ez a szak is középfokú képzés, amely közvetlenül hozzájárul a végzős pozíciók megszerzése címekkel, mint producer, a program vezetője, a szakmai program menedzser, műszaki tervező és szakíró. , Ahelyett, hogy széles körű, általános műveltséget, az ilyen mértékű program egy intenzív oktatási tapasztalat egy speciális és rendkívül műszaki területen, és felkészíti a tanulókat a karrier számos gyorsan növekvő iparág. A személyzet és a tanárok készek irányítani a diákok azzal az óhajjal, általánosabb oktatási munka során mintegy kiegészítő lehetőségeket keresztül elérhető egyéb intézmények. [-]

BSc Számítástechnika és Játék Design

Campus Nappali 4 év August 2017 Szingapúr Singapore

A Bachelor of Science in Computer Science and Game Design ötvözi a tanfolyam a számítógép-tudomány, beleértve írásban számítógépes programok core nyelvek, mint a C és a C ++, szilárd alapokat a bölcsészettudományok, társadalomtudományok, és a fundamentumok a művészet. [+]

A Bachelor of Science in Computer Science and Game Design ötvözi a tanfolyam a számítógép-tudomány, beleértve írásban számítógépes programok core nyelvek, mint a C és a C ++, szilárd alapokat a bölcsészettudományok, társadalomtudományok, és a fundamentumok a művészet. Ez a program teszi ki a diákokat, hogy a különböző eszközök és folyamatok által használt professzionális tervezők, beleértve a saját script nyelv, szint és a térkép szerkesztők, adatbázisok, valamint tervezési dokumentumok. A diákok a BS. Computer Science és a Game Design program tervezése, prototípus, és léptetjük a projektek egy együttműködési, határidő-vezérelt környezetben, segítve őket fejleszteni a kommunikációs és csapatmunka szükséges, hogy sikeresek legyenek a valós stúdió környezetben. Területén a digitális szórakoztatás nőtt a kis csapat a csak egy maroknyi fejlesztők egy teljes játék segítségével nagy csapatok a száz, vagy több egyetlen címet. Ez a nagy méretének növekedése a csapatok, hatálya, és a beruházás a digitális szórakoztatás címek amelyben természetesen eredményezte, hogy több és több specializáció a szerepét mérnök, művész, és a tervező. Annak ellenére, hogy ez a fokozott specializáció Összességében a digitális szórakoztató ipar is egyre nő az igény a hibrid mérnök / designer: valaki, aki erős programozás és a matematika készségek, kombinálva a formális képzés játék design. Ez a fajta fejlesztő a híd műszaki és kreatív oldalát játék fejlesztése, képes dolgozni, mint egy mérnök vagy a tervező, ha szükséges. Ez a szak felkészíti diplomások számára éppen ez a "technikai designer" szerepét. Pályakezdő program kell tanítani, hogy levelet számítógépes programok core nyelvek, mint a C és a C ++, valamint a script nyelvek általánosan használt összes tervezők. Pályakezdő ez a program jól ismerik a programozási logikai játék, felhasználói felületek, mesterséges intelligencia, adatbázisok, és tervezési eszközök. Diplomások is jól ismerik a játékot tervezés elmélete digitális és nem digitális játékok, szintű tervezés, rendszertervezés és viselkedés megtervezése, azok erős alapot programozás és a matematika általában így erős rendszer és a viselkedés tervezők. Pályakezdő lesz nagy tapasztalattal tesztelés, ismételve, és polírozás digitális és nem digitális tervez, megvalósításával a sok egyes projektek és a csapat több játékot projektek. Pályakezdő ez a szak lesz kész belépni a videojáték-ipar belépő szintű szoftvermérnök, és a játék tervezői. Lehetséges belépő szintű pozíciót címek között szoftvermérnök, szoftverfejlesztő, szoftverfejlesztő mérnök, szoftverfejlesztő mérnök vizsgálat, szoftver elemző, programozó, játékmenet programozó, mesterséges intelligencia programozó, felhasználói felület programozó, eszközök programozó, játék Scripter, műszaki tervező, rendszer designer, designer szinten, a tartalom designer, találkozás designer, és a játék tervezője. Sok év után az iparban, a diplomások kaphatnak címek, mint a főmérnök, vezető tervező, műszaki igazgató, kreatív igazgató és rendező. Ez a szak is középfokú képzés, amely közvetlenül hozzájárul a végzős pozíciók megszerzése címekkel, mint producer, a program vezetője, a műszaki program vezetője, és a műszaki író. [-]

BA

Bachelor Képzőművészeti Digitális Művészet és Animáció

Campus Nappali 4 év August 2017 Szingapúr Singapore

A Bachelor of Fine Arts in Digital Art és animáció egy négyéves program célja, hogy felkészítse a diákokat, hogy hozzon létre artwork a szakmai szinten. [+]

A Bachelor of Fine Arts in Digital Art és animáció egy négyéves program célja, hogy felkészítse a diákokat, hogy hozzon létre artwork a szakmai szinten. Ahelyett, hogy egyszerűen megtanítja a diákok, hogyan kell használni a jelenlegi eszközök és szoftverek, a BFA. A Digital Art and Animation program nagy hangsúlyt fektet a fejlesztés alapvető készségek, hogy továbbra is megfelelő és hasznos függetlenül a technológia vagy közepes. Diákok, akik sikeresen befejezni ezt a programot azzal a készséggel, hogy készítsen erőteljes, érintő képekkel professzionális stúdióban környezetben. Ahogy az animáció és videojáték ipar érett, van egy észrevehető elmozdulás a vállalatok felvenni a munkavállalók, akik bizonyítani több, mint a szakmai ismeretek konkrét kereskedelmi szoftvercsomag, vagy a hagyományos művészi képességeiket. Ipari színvonalat tovább emelkedik, és a verseny a belépő szintű pozíciókat követeli, hogy a művészek rendelkeznek kifinomult tapasztalataikra alapozva mielőtt egyáltalán kezdik meg karrierjüket. Studios keresik művészek egy széles körű és integrált alapítvány elméleti, gyakorlati, és a technikai képességek a termelés animáció, a hagyományos művészet, a modern számítógépes szoftver, és a média történet áramlását. Insight és a hosszú távú potenciális egyre fontosabbá válik. A stúdiók is követeljük, szakmai elszámoltathatóság és a következetesség. Digitális művészet és animációs életképes maradjon karrierlehetőségek a diplomások rendelkeznek ezekkel a képességekkel. Animáció képes megoldani információs, oktatási és szórakoztató problémákat nincs más fegyelem megoldani. Ez biztosítja sarokköve számos iparágban, beleértve mozi, sugárzott szórakoztató, kábeltévé, szoftverfejlesztés, internet, oktatás, szimuláció, a termék design, a kutatás, a kriminalisztika, építészet, távközlés, reklám, utazás és turizmus, és a videojátékok. Az a tény, hogy ezek az iparágak függ képzett jelölteket kiemeli annak szükségességét minőségű digitális művészet és animáció oktatás. A széles köre iránti igények egy sereg jelentős tudományos kihívásokat. A legtöbb művészeti hallgatók adja testületi képzési alig vagy egyáltalán nem jelentős háttértudás képest ezen a területen. Sok középiskolák kénytelenek voltak csökkenteni a szintjét művészeti képzés, hogy képesek nyújtani. Következésképpen feltörekvő művészek kell szerezni az alapítvány, miközben ők is próbálnak létrehozni a szakmai hangsúly. A komplexitás az egyes komponensek ezen a területen a kereslet erősen strukturált tantervek és programozott szekvenálás mint annak lehetővé tétele a legtöbb diák, hogy sikeres legyen. Néhány diák képes a gyors asszimiláció az integrált ismereteket a stúdiók most szükséges, de a legtöbb jobban szolgálják a mélyebb és szekvenciális megközelítése az anyagot. DigiPen a BFA Digital Art and Animation arra törekszik, hogy ezeket az igényeket kielégítse. Példák a hallgatói projektek megtalálható a DigiPen Digital Gallery. Diákok, akik sikeresen befejezni ezt a tantervet a következő képességekkel rendelkeznek, és megfelelő minták szakmai munka: A széles alapot termelési tapasztalatok 2D és 3D művészeti és animáció. Ez a bázis lehetővé teszi a diákok, hogy áttekintse a szakma és hosszú távon biztosítja az alkalmazkodóképesség. A terület termelési hangsúlyt és figyelmet. Ez lehetővé teszi a hallgatók cél egy adott iparágban Érettségi után. Minden diák fog egy portfoliót, hogy támogassa ezt a hangsúlyt. Erős alapvető készségek mesemondás. Ez magában foglalja a vizuális történetmesélés, irodalmi hagyományokkal, a történet a dialógus, a történet a színészet, és a filmes konvenciók. Erős alapvető készségek alkalmazott technológia segítségével a standard hardver és szoftver. A hallgatók alaposan ismerni modern kezelőfelület és a munkafolyamat egyezmények. Ők is megértsék, hogyan kell tanulni az új szoftvert, miközben a gyártási ütemtervet. A szilárd alapot a szakmai munka szokások és attitűd. A hallgatók megértik, hogyan kell használni és integrálni a szakmai kritika munkájukat. Továbbá, képesek lesznek azonosítani, és hozzon létre a munka, amely megfelel a szakmai minőségi előírásoknak. Ők is megértik gyártási folyamatát, és képes generálni és a megfelelő menetrend és termelési célokat munkájukért. Szociális szempontból, valamint a polgári elszámoltathatóság képest a szerepeket, hogy animációs játszik a társadalomban. A diákok meg fogja vizsgálni a hosszú távú következményei miatt ebben az iparágban, és képes legyen értelmesen beszélni a felelősséget, hogy a fejlesztő az animációs ipar és a társadalom egésze számára. Az ilyen mértékű felkészíti a végzős hallgató a karrier a digitális művészet és a digitális 3D animáció, digitális 2D animáció és videojáték vagy animáció pre-termelést. Néhány karrier, amelyre diplomások a BFA Digital Art and Animation képzettek közé Tartók és Környezetvédelmi modellezők, Texture Művészek, Level tervezők, Character modellezők, Character Riggers, Character animátorok, 3D Világítás és kamera, effektek animátor, koncepcionális illusztráció és Karakter Design, és a storyboard művészek. [-]

Bachelor Of Arts Játék Design

Campus Nappali 4 év August 2017 Szingapúr Singapore

A Bachelor of Arts in Game Design koncentrál a vizuális és narratív szempontból a játék tervezése. Az első évben a program középpontjában elsősorban a fejlődő alapvető ismeretek és készségek rajz, színes, hangot, összetétele, és az animáció mellett a matematika és a számítástechnika. [+]

A Bachelor of Arts in Game Design koncentrál a vizuális és narratív szempontból a játék tervezése. Az első évben a program középpontjában elsősorban a fejlődő alapvető ismeretek és készségek rajz, színes, hangot, összetétele, és az animáció mellett a matematika és a számítástechnika. A diákok megtanulják, hogyan kell megtervezni, modell, textúra 2D és 3D művészeti eszközöket, az egyedi karakterek teljes szintet. Mivel a diákok haladnak, fel tudásukat a teszt valós, együttműködésen alapuló projektek esetében tervezés, prototípus és léptetjük saját teljesen játszható 2D és 3D-s játékok. Területén a digitális szórakoztatás költözött olyan korban, ahol a tervezők voltak autodidakta, és megtudta, a munka, az egyik, ahol még a belépő szintű tervezők várhatóan jól képzett, jól bevált tervezési szakértelem, valamint annak megértését, hogy a technológia, művészet , audio, elbeszélő, és a pszichológia. Tervezése digitális szórakoztató végső célja életet lehel minden szempontból, amit egyébként az élettelen kódot és statikus pixel a képernyőn. A tervezők folyamatosan helyezik magukat a fejek és szívek a játékosok, alakításában minden cselekedetét, minden választ, az apály-and-flow a játék intenzitását, majd ügyesen ötvözik a mechanikai, térbeli, elbeszélés, vizuális és hangzásbeli szempontból a teljes élményt. Ez a szak felkészíti a diplomások, hogy egy modern játék tervezője, munkaképes nagy csapatok, a kommunikáció és az együttműködés más tervezők, művészek és mérnökök, és képes létrehozni egy élmény, amely nagyobb, mint a részek összessége. Pályakezdő lesz rendkívül jól ismerik a játékot tervezés elmélete digitális és nem digitális játékok, szintű tervezés, rendszertervezés és viselkedés megtervezése. Pályakezdő lesz nagy tapasztalattal tesztelés, ismételve, és polírozás digitális és nem digitális tervez, megvalósításával a sok egyes projektek és a csapat több játékot projektek. Azonban a modern játék tervezői kell egy sokkal nagyobb széles tudás nemcsak design. Diplomások is megtanulják az alapokat a programozás, a művészet, a pszichológia, és az írás, valamint a bevezetés a sound design, közgazdaságtan, statisztika, és a valószínűség. A diákok támogassa valamelyik ezeket területeken, azáltal további tanfolyamok hangsúlyozni készségek narratív design, a világ design, karakter design, vizuális tervezés, sound design, vagy a pszichológia. Pályakezdő ez a szak lesz kész belépni a videojáték-ipar belépő szintű játék tervezői. Lehetséges belépő szintű pozíciót címei játék Scripter, műszaki tervező, rendszertervező, szinten designer, a tartalom designer, találkozás designer, a felhasználói felület tervezője, quest designer, és a játék tervezője. Sok év után az iparban, a diplomások kaphatnak címek, mint a vezető tervező, kreatív igazgató és rendező. Ez a szak is középfokú képzés, amely közvetlenül hozzájárul a végzős pozíciók megszerzése címekkel, mint producer, a program vezetője, író, műszaki író, szerkesztő, képzőművész, vagy technikai művész. [-]

Videók

Lurking | DigiPen Institute of Technology Singapore