JinWen University Of Science And Technology

Bevezetés

Hivatalos Leírás

本校於民國75年4月向教育部申請籌設五年制「私立景文工業專科學校」,並於新北市新店區安忠路現址創校。嗣因教育政策有所變革,本校為順應潮流、配合政府政策,以強化技職教育之競爭力,乃申請改制為二年制「景文工商專科學校」,並於民國79年6月8日獲教育部核准立案招生。初期設電子工程科、國際貿易科、企業管理科、會計統計科、銀行保險科及電子資料處理科等,共計6科17班。

  後為因應國家發展趨勢,加速提升所培養之技職人力素質,以符合國內產業界人力需求,再提出改制學院申請,並獲教育部核准,於民國87年6月25日改制為「景文技術學院」,以原有規模為基礎擴充為16學系,學生人數更突破萬人。

  96年2月1日再獲教育部核准改名為「景文科技大學」,學校發展更上層樓,一躍成為新北市地區重要之科技大學之一,本校目前(103學年度)設觀光餐旅、商管、人文暨設計及電資等4學院,共有14系及4碩士班,全校學生數8,881人(含日間部5,800人,進修學制3,081人)。隨後,經由全校師生同仁的齊心努力,98、100及102年三度共6年獲教育部教學卓越計畫,另99、103年二度領先全國大專校院獲國際安全學校認證,從此而後,校務更加蓬勃發展,朝優質科技大學目標邁進。

  本校原係私人創校興學,89年因創辦人個人財務危機,影響學校正常運作,教育部遂解散原有董事會,成立管理委員會,並於91年8月1日遴選15位公益董事組成第6屆董事會,由王清峰女士擔任董事長;94年8月第7屆董事會改組完成,由雲林科技大學及龍華科技大學前校長張文雄博士接任董事長,並於95年8月遴選臺北科技大學前副校長鄭永福博士接任校長。

  97年8月第7屆董事任期屆滿,順利改選組成第8屆董事會,仍由張文雄博士續任董事長;98年8月,鄭永福校長任期屆滿,獲董事會以全票同意決議續任校長,繼續帶領學校向上發展;101年7月第8屆董事任期屆滿,順利改選組成第9屆董事會,仍由張文雄博士續任董事長;101年8月,鄭永福校長二任屆滿,再度獲董事會以全票同意決議續任第三任校長,期待在面臨少子化、教育環境快速變遷的嚴峻時刻,繼續帶領學校銳意改革力求永續發展。

  茲將本校自創校以來歷年重要紀事,分為籌設時期、專科時期、技術學院時期及科技大學時期,依年月日分別彙整如下:

一、籌設時期

二、專科時期

三、技術學院時期

四、科技大學時期

Az intézmény az alábbi területeken kínál képzéseket:
  • Kínai

Megjelenítés BBAs » Megjelenítés BAs » Megjelenítés Alapképzés »

Képzések

Az intézmény további kínálata:

Alapképzés

Beng Elektromos, Információk és Erőforrások Mérnöki

Campus Nappali September 2017 Tajvan Taipei

Elektromos tulajdonú College-ban alakult Köztársaság 1996. augusztus 1. beépíteni a hazai ipari technológia, valamint előre az ipar és az egyetemek közötti együttműködés elősegítése az ipari fejlesztése céljából. Negyedik Tanszék a Főiskola joghatóság, beleértve a Department of Electronic Engineering, információs technika és Intézet Környezetvédelmi Intézete és a Számítástechnikai és Kommunikációs és Vagyongazdálkodási Osztályán. Villamosmérnök-ben alakult, a Kínai Köztársaság augusztus 1-jén 1990 elődje az elektronikai mérnöki osztály, alakult a Kínai Köztársaság 79 év augusztus 1-jén; [+]

College Bevezetés Elektromos tulajdonú College-ban alakult Köztársaság 1996. augusztus 1. beépíteni a hazai ipari technológia, valamint előre az ipar és az egyetemek közötti együttműködés elősegítése az ipari fejlesztése céljából. Negyedik Tanszék a Főiskola joghatóság, beleértve a Department of Electronic Engineering, információs technika és Intézet Környezetvédelmi Intézete és a Számítástechnikai és Kommunikációs és Vagyongazdálkodási Osztályán. Villamosmérnök-ben alakult, a Kínai Köztársaság augusztus 1-jén 1990 elődje az elektronikai mérnöki osztály, alakult a Kínai Köztársaság 79 év augusztus 1-jén; Information Engineering-ben alakult, a Kínai Köztársaság augusztus 1-jén 90; környezeti és számlázó rendszer, amely korábbi nevén a Környezetgazdálkodási Tanszék alakult Köztársaságban 88 év augusztus 1-én, a Köztársaság augusztus 1, 1995 átkeresztelték a Kínai Köztársaság augusztus 1 100 új intézet szerint a Kínai Köztársaság 101 éves a villamos-finanszírozott főiskolai, villamosmérnök, számítástechnikai Kommunikáció mesterkurzusok, korábban az intézet számítógépes és kommunikációs, Kína 1996-ban alakult, augusztus 1 Köztársaság 102 év augusztus 1. és villamosmérnök és Master of egyesülés a számítógép átkeresztelték a Tanszék villamosmérnök, a hírlevél osztályok. Fejlesztési jellemzők Elektromos tulajdonú főiskola, a teljes nevét, elektromos és Resources Institute, az egyetlen iskola főiskolára mérnöki létesítmény, a "bölcsesség az élet tudomány és a technológia" fejlesztésére az orsó. Arra utal, hogy az integráció a villamosmérnöki, a "Számítógép és kommunikációs Master Class", szakmai jellemzőit az "elektronikus Engineering" és "információs technika", beleértve a további források célja, hogy "Környezetvédelmi és Vagyongazdálkodási Osztály" Intelligens Green Building tervezése alkalmazás platform, eléri A cél a fenntartható erőforrás. Úgy tervezték, hogy megfeleljen a műszaki és szakképzési rendszer és az országnak szüksége van a high-tech fejlesztés az elektronikus és informatikai, a kultúra műtét Németországban mind az elektronikus információs technológiai szakembereket. Tanfolyamok összpontosít elveit és gyakorlatát kisebb tervezés, hangsúlyozva a gyakorlati, végrehajtása és a kísérlet, és a szakmai és az általános képzés útján, az elektronika, hogy "kommunikálni a rádió" és a "Signal Processing and System" két tanítási modulok fejlesztése, információs mérnöki Tanszék helyek "számítógép-alapú technológia," a fejlesztési modul-alapú fejlesztés a tanítás két modul "beágyazott rendszer technológiai és alkalmazás" és a "számítógépes hálózati technológia és az alkalmazások." Intézet Számítógép és Kommunikációs tanév átnevezésre kerül a 102 villamosmérnök Számítógép és Kommunikációs mesterkurzusok, folytatása villamosmérnök és Információs Mérnöki tervezési jellemzői a fejlett független oktatási rendszer, a "RF és kommunikációs technológia" és a "jel és multimédiás technológia csoport "két modul természetesen művelni gyakorlati képessége vezető műszaki szakemberek. Átszervezés az iskolai politika a következő, a környezet és a tulajdon rendszer égisze alatt, a tanév volt, 101 elektromos finanszírozott főiskolák, majd átnevezték a 103 tanévben a környezeti tudomány és a technológia és Vagyongazdálkodási Osztály, a "Környezeti Management" és a "Vagyongazdálkodási "Fejlesztési két tanítási modulok, várhatóan a vonat a diákokat, hogy vegyenek részt az épület karbantartása és kezelése, takarítás, a biztonság és a kapcsolt életbiztosítási szolgáltatások és más iparágakban. Jövő kórházban fogják építeni az elektronikus rendszer (beleértve a számítógépeket és kommunikációs Master Program) hardver tervezési és gyártási, a Department of Information Engineering vezeték nélküli kommunikációs beágyazott rendszerek technológia, az alkalmazott az ingatlanok kezelésére, valamint az energiafelhasználás és a széndioxid és vagyonkezelési területeken, így a Bíróság Pályakezdő szélesebb foglalkoztatási lehetőségeket. Tanítási cél Kórház-alapú oktatási rendszer célok gyakorlati képzés, ami az oktatási filozófiája a gondolkodás és a kutatás-fejlesztés, hangsúlyozva elektronikus és informatikai rendszerében oldalon, felülről lefelé hierarchikus modell a fizikai réteg kommunikációs rádiófrekvenciás technológia, multimédiás digitális jelfeldolgozó technológia Az alkalmazási réteg, majd a beágyazott rendszerek tervezése, széles sávú hálózati technológiák és vezeték nélküli érzékelő hálózat a teljes körű integráció, valamint kérte a menedzsment vagyonkezelés és vagyonkezelési szén-csökkentést, és végül a "bölcsesség az élet a tudomány és a technológia", az erőforrás integráció és végül kérésére mind elméletben, mind gyakorlatban, képzés elektronikai és informatikai rendszerek integrációja képességeit tervezése, fejlesztése és alkalmazása a tehetség. Bíróság is van egy kórházi szintű kutatási központ --- "RF mérési központ" a gyakorlati kutatás-alapú, teljes integrációja kórházi források, az ipar fejlődése egyetemi együttműködés és hogy a hallgatók a témában létre a legtökéletesebb tanulási környezet. icon Future 1, kombinálva a fejlődési trend a kommunikációs termékek és fogyasztói elektronikai termékek. 2, mély technológiai kommunikáció, digitális multimédia és beágyazott rendszerek. 3, érte el a "biztonság és a nyugalom", "kényelmét" U Környezet. Tanár   Kórház tanévben 100 tanár Összesen 27 főállású tanárok    Professzor 3 Egyetemi docens 6 Adjunktus 11 Előadó 5 Összesen kilenc részmunkaidős oktatója - Tanár aránya 80% vagy annál több egyetemi adjunktus - kórház 100 éves diák - egyetemi része 592 ember a nap folyamán - összesen 25 ember Mester - plotter berendezések, azzal a céllal, hogy ápolják a megfelelő beállítások és frissíti a labor, a megfelelő finanszírozás, a megfelelő közbeszerzési regény berendezések, anyagok díj szemeszterenként mintegy 57 670.000, az átlagos osztálylétszám körülbelül 4 és 50.000, elegendő mennyiségű anyag. Kórház laboratóriumi - Összesen 25 Alapvető laboratóriumi 10    A mérési és feldolgozási laboratóriumi egy Szoftver Lab 1 Kommunikációs Laboratórium 1 Egy elektronikus áramkör Laboratórium Az RFID rádiófrekvenciás azonosító rendszer technológia és alkalmazása a szakmai osztálytermi 1 Informatikai szakemberek egy osztályteremben Beágyazott rendszer tervezése egy speciális osztályban Internet technológiai szakemberek egy osztályteremben Környezet és a tulajdon információ egy speciális osztályban Az ingatlan osztálytermi letisztult, professzionális Kiemelt Lab 6    RF mérési hub Elektromágneses kompatibilitás Laboratórium 1 RFID rendszer Lab 1 RFID vizsgáló laboratórium 1 Környezeti monitoring szakmai osztálytermi 1 Környezeti Vizsgálat osztályteremben egy profi precíziós műszerek Tematikus és kutató laboratóriumok 16     RF Lab 1 Signal Processing and Systems Laboratory 3 Egy vezeték nélküli kommunikációs hálózat laboratóriumi Wireless Network Monitoring rendszerek laboratórium 1 Nagy sebességű áramkör elektromágneses hatások elemzése laboratóriumi 1 Egy audio jelfeldolgozó laboratóriumi Beágyazott rendszerek integrálása Lab 3 téma Tematikus hálózat Laboratory 3 Környezet és a tulajdon információ egy speciális osztályban Az ingatlan osztálytermi letisztult, professzionális Jövőbeli tervek Villamosmérnök szempontokat A jövőben a vezeték nélküli kommunikációs iparági trendek, a mobiltelefon továbbra is elfoglalni a legfontosabb pozíció, és a világ legnagyobb felhasználó, keresse meg a legközelebbi fogyasztói elektronikai termékek, a digitális multimédia alkalmazások javuló keresleti, folyamatos integrációját kapcsolódó termék jellemzői, vált 3C iparági konszolidáció trend, az egyik legbefolyásosabb termékek. Ezért az elektronikus rendszer középpontjában a kommunikáció és a design tanfolyamok alkalmazása nagyfrekvenciás áramkör, kiterjesztve a tudás és a technológia élvonalában tudományos és technológiai alkalmazások. Gyakorlati szempontból, hogy tanítani a diákoknak, nagyfrekvenciás berendezések és eszközök munkahelyi mérések és alkalmazások elektromágneses interferencia elleni védelem. Az elmúlt években, a gyors fejlődés a szélessávú internet és a vezeték nélküli internet-hozzáférés technológia kiforrott, így a digitális jelet technológia fejlődését ígéri az interneten, míg a hagyományos videó tömörítési szabvány technikák hasznosak a VCD MPEG-1, DTV (Digital H. TV) az MPEG-2, videokonferencia 263, MPEG-4 Internet, és fel lehet használni az új generációs alacsony bitsebességű videó szabványos vagy nagy felbontású H. 26L (hosszú távú). És mivel az adventi kell vezeték nélküli korszak, így van egyre több hordozható digitális termékek jelennek meg, mint például a PDA, 3G mobiltelefonok, notebook, stb, nagyon fontos, és érdemes további kutatási, ezért a Department of Electronics is tervezi a kezelés során a digitális jelet a bázis A tervezés és szimuláció a hardverrel kapcsolatos audio-video feldolgozó technológia mind összpontosított a megvalósítása a tanítás, hogy megbirkózzanak a korszerű high-tech iparágak. Kommunikációs technológia jellemzői célzott elektronikus rendszer, amellett, hogy erősíti a rendszer műszaki és szakmai diákok teljes kommunikációs rendszer felépítése, alapképzés, és magában foglalja a termelés az RF áramkör és a bázis vezeték nélküli kommunikáció áramkör szükséges kívüli termelés, különös hangsúlyt fektetve az elmélet az elektromágneses interferencia, rádiófrekvenciás áramkörök és gyakorlati alkalmazása az alapfrekvencia áramkör integrációs képességét és gyártási technológia szintje, speciális laboratórium, ahol a tervezés a rádiófrekvenciás és elektromágneses összeférhetőség mérési központ laboratóriumi támogatni tudja a jel minősége a termék és a hordozható kommunikációs termékek tesztelése RF és digitális elektronika EMI-kibocsátás mérése, kiemeli a legfontosabb jellemzője az elektronikus rendszer műszaki és szakoktatást, ezáltal lerövidítve az iskola a személyzet képzését és kommunikációs ipar iránti kereslet tehetség különbség. Villamosmérnök szerint hosszú távú fejlesztési tervet, aktívan tervez építeni laboratóriumok és laboratóriumi jellemzőit, és minden évben a vásárlás szoftver és hardver eszközök, hogy megbirkózzanak a hullám oktatási kommunikációs és jelfeldolgozó és a rendszer a jelenlegi rendszer a két gombot, és kutatási igényeket. Jelenleg a jellemzőit két LCS (RF mérési középpont, elektromágneses összeférhetőség laboratórium), alapvető laboratóriumi négy (elektronikus áramkörök, kommunikáció, jel mérési és feldolgozási, audio-video jelfeldolgozás laboratórium), speciális laboratóriumi öt, és évről évre vásárolni. Information Engineering szempontokat Meg kell erősíteni érdemi kutatások vegyék elő gyakorlatias a cél beágyazott rendszerek és a számítógépes hálózati rendszer tervezési képességeit a technológia alkalmazási szinten. 1. A kutatások szerint a szakértelem és a kamat szervezésében számos tanulmány tanár minden csoportnak, majd állítsa be a kutatási irányt, az egyes vizsgálati csoport tanulmányozza a tanszék beágyazott rendszerek és a számítógépes hálózati rendszer, két kulcsfontosságú tudományos fejlődés. 2. Tematikus kiállítások a termelés, hívja a gyártók és iparági szakértők Lixiao útmutatást, hogy támogassák az ipar, a kormány Gakken kölcsönhatásban vizsgálja meg a regionális ipari kereslet a kooperatív oktatási és kutatási projektek esetében. 3. Rendszeresen meghívni külföldi tanárok az iskolában, hogy a speciális vizsgálatokat, hogy ösztönözzék a tanárok, mind a tudományos kutatás, inkább a technikai, anyagi tematikus fejlesztések, valamint a minél több tanár papírok nemzetközi konferenciákon, annak érdekében, hogy fokozza az eredményeket a tanszék nemzetközi tudományos. (A) az esetek száma az együttműködési projekt, most várhatóan 1-3 eset évente ipari-egyetemi együttműködési program alkalmazni. (B), hogy erősítse tudományos és technológiai fejlődési trendeket és megragadni az impulzus az ipar, és így felülvizsgálatát a hivatkozás tanterv, hogy megfeleljen az iparnak tehetség. Information Engineering alapuló hosszú távú fejlesztési tervet, aktívan tervezi és hardver berendezések megbirkózni oktatási laboratóriumok és laboratóriumi jellemzők építeni, és évről évre a vásárlási program, ez a rendszer a beágyazott rendszerek és a számítógépes hálózati rendszerek két kulcs és a kutatásnak. Jelenleg egy alapvető laboratóriumi karok (Information Technology Laboratory), a négy darab laboratóriumok (Laboratory szélessávú kommunikáció, a beágyazott rendszerek tervezése laboratórium, laboratóriumi hálózati technológia, az RFID rádiófrekvenciás azonosító rendszerek laboratórium), tematikus két laboratórium, és minden évben azt tervezi, hogy megvásárolja a berendezések hozzá egy másik téma közül több laboratóriumban között több tanár laborban. A leendő fejlesztési és erőforrás-megosztás intézkedések Elektronikus Gépipari és Informatikai Műszaki következők: (A) a következő fejlesztési irány a kórház: vezeték nélküli kommunikációval kapcsolatos áramköri technológia, rádiófrekvenciás és rádió antenna tervezés, videó és audió digitális jelfeldolgozó technológiát, a beágyazott rendszerek tervezése és integráció, hálózati technológia, szellemi élet és a hálózati technológia és a multimédia technológia, a fókusz, az iparral kapcsolatos kutatási projektek és az együttműködési oktatási program, elért eredményeket. (II) Bevezetés villamosmérnök, a számítógépes hálózat, számítógépes programok, vezeték nélküli internet bevezetése által nyújtott tanfolyamokon Információs Osztály a laboratóriumi vagy a tanárok és egyéb támogatást tanítás. Digitális képfeldolgozás (c) információs technika, a digitális logikai gyakornoki program biztosítja a tanárok és más támogató laboratóriumi vagy tanított villamosmérnök. (Iv) funkció termelési megnyílik egyes területeken, így két választott hallgatói forgalomban. (E) kilencvennégy évvel iskola villamosmérnök és Információs Mérnöki interdiszciplináris együttműködés vezetni az új "multimédiás és hálózati kommunikációs technológia tanulási folyamat," Tanszék. (Vi) Tanszék Elektronikai és Informatikai Műszaki közösen tervezi, hogy létrehoz két intézet számítógépes és kommunikációs volt kilencvenhat felvételi tanévtől kezdve. Szempontból a számítógépes és kommunikációs Master Program Számítógép és Kommunikációs Intézet oszlik a következő két irányban: - RF és Kommunikációs Technológia: művelni vezető technikai szinten egy kommunikációs rádiófrekvenciás technológia szakemberek anyagi kapacitás, meg kell szilárdítani az antenna design kiindulópontként, együtt a teljesítmény a híradástechnikai termékek és az EMI mérés, RF áramkör tervezés és a kommunikációs alkalmazások, így a diplomás alap Elméleti elején minden szakaszban a képzés, oktatás, hogyan tanulók hiszem, bíró és visszafelé következtetés, és végül a saját játszani, képes önállóan dolgozni tervezni antenna, RF áramkör és mérés, stb K + F és a design. - Multimédia és Internet Technológia: Multimédia művelni vezető technikai és tartalmi hálózat kapacitásának technológiai szakemberek biztosít a multimédiás jelfeldolgozás, vezetékes / vezeték nélküli hálózati átviteli hálózati protokollok és a szakértelem és a tervezési képesség a csatorna kódolási technológiát, hogy jártas a vonatkozó digitális jelfeldolgozás, digitális tartalom, a távközlési rendszerek, vezeték nélküli hálózat és az internet technológia alkalmazása, a fejlesztés és a design. A diákok a tanulási folyamat és a tanulmányi, teljes mértékben megértsék és multimédia kapcsolatos technológia, és lehet a vezetékes és a vezeték nélküli szélessávú hálózati platform, teljes körű digitális multimédia-alkalmazások hálózati. Környezetvédelmi és Vagyongazdálkodási Osztály A. környezet és a tulajdon információ: Környezet és ingatlankezelési kell alapulnia környezeti információk, környezetvédelmi felmérések építeni kezelési programok, és megértjük az esetben helyszíni műveletek vagyonkezelés gyakorlatok innovatív vagyonkezelés, valamint a hatékony végrehajtásához a környezetvédelmi programokat kell deríteni, és a felügyelet céljai elérése és értékeli annak hatékonyságát, annak felszerelése saját korlátozott források, így a diákok számára lehetővé kell tenni, hogy ápolják a hallgatók forrásokat továbbá a megtakarítás energiatakarékosság fogalma és megértése környezetvédelmi monitoring, környezetvédelmi irányítási rendszert, meg kell tanítani, hogy összegyűjti a környezeti információk, adatok értelmezése és bemutatása, így a hallgatók A számítógépnek rendelkeznie kell egy bizonyos képességet, a tanítás irányába, amikor a jövőbeli kiigazítások ebbe az irányba. Amellett, hogy a kötelező számítógépes tanfolyamokat, további integrációs más menedzser képzés tartalmi és gyakorlati példákkal, hogy fokozza a képességét, hogy letölteni és megjeleníteni információkat, továbbá a számítógépes tanfolyamokat a külső, a gazdálkodási gyakorlat vagyonkezelés és térinformatikai szoftverek szimulációs tréning, más tantárgyak nevelési célok érhető el a környezetvédelmi szakember környezeti információk felhasználására vonatkozó ismeretek és a tulajdon tanítás.B. ismerete technikai és szakmai oktatás révén: Környezet és tulajdonos egyaránt állami irányítása és működtetése speciális vagyonkezelők, csatornázás eszközök, a közbiztonság, a megfelelő berendezések üzemeltetése, az élet kényelmes és funkcionális feladatokat a vagyonkezelés, valamint a környezetvédelmi és műszaki technológia és a vagyonkezelés kiegészítik egymást, a környezet Az ingatlan vezetők és a tulajdonosok is megbízást, hogy vállalja a műveletet a vagyon, a környezeti és vagyonkezelés: az ipari csoport (építőipari, elektromos, tűz, víz, egészségügyi és biztonsági osztály családok) műszaki és szakmai rendszer, az üzleti menedzsment csoport (vagyonkezelés, nyilvános menedzsment, ingatlan lízing, emberi erőforrások), információs csoport (az információs technológia ellenőrzésére, hálózati szolgáltatások, tudásmenedzsment). [-]

Beng Villamosmérnök

Campus Nappali September 2017 Tajvan Taipei

A vizsgálat fő tevékenysége a Tanszék villamosmérnök legalább két területen: "A kommunikáció és az elektromágneses hullámok" és a "Signal Processing and System." A közlemény és az elektromágneses hullámok programot hangsúlyozta, hogy oktassák a hallgatók ismereteket a tervezés és fejlesztés a kommunikációval kapcsolatos áramkörök, valamint azokat a képességeket mérésére és elemzésére az EMC és SI RF és nagysebességű áramkörök révén nagyon alapos elméleti és gyakorlati képzést. [+]

A vizsgálat fő tevékenysége a Tanszék villamosmérnök legalább két területen: "Kommunikációs és elektromágneses hullám" és a "Signal Processing and System." A közlemény és az elektromágneses hullámok programot hangsúlyozta, hogy oktassák a hallgatók ismereteket a tervezés és fejlesztés a kommunikációval kapcsolatos áramkörök, valamint azokat a képességeket mérésére és elemzésére az EMC és SI RF és nagysebességű áramkörök révén nagyon alapos elméleti és gyakorlati képzést. A Jelfeldolgozás és System program összpontosított elméleti és alkalmazás-orientált tanulmányi tevékenységek művelni a hallgatók képességeit jel mérési és feldolgozási (beszéd, kép és videó). Amellett, hogy a képzés elektronikus mérnökök, ez az osztály is nagyon aktívan részt vesznek a szakmai minősítő rendszer. Alapuló elméleti és gyakorlati képzés, a hallgatók erősen ösztönzik és támogatják, hogy mind nemzeti, mind nemzetközi szakmai kapcsolatos igazolásokat. [-]

BA

BA Idegen Nyelv Alkalmazására

Campus Nappali 5 év September 2017 Tajvan Taipei

Az ötéves junior főiskolai program Tanszék Idegen nyelvek, angol részlege, jött létre augusztusában, 1995. [+]

A történelem Tanszék Idegen nyelvek, angol osztály Az ötéves junior főiskolai program Tanszék Idegen nyelvek, angol divízióJött létre augusztusában, 1995. A junior főiskolai alakult át Jinwen Technológiai Intézet 1998 augusztusában. 2001-ben Alkalmazott Angol Tanszék jött létre, és kezdte toborozni négyéves és kétéves program egyetemisták. Addigra az ötéves junior program már nem iratkozott új hallgatók. 2003-ban a továbbképzési program jött létre, és megnyitotta kapuit a két éves egyetemi esti program és az üzem hétvégi program a diákok. Induláskor a Alkalmazott idegen nyelvű képzés A junior főiskolai, Mr. Chang, az elnök, a jövőkép globalizáció, fektetett hatalmas összegeket felvételével külföldi és hazai nyelvoktatás szakemberek, továbbá a beszerzési magas minőségű audiovizuális oktatási eszközök. A kiváló kemény és lágy berendezések, ez lehetővé tette a létrehozását amerikanizált angol tanulási környezet, és létrehozta az úgynevezett "Global Village", melyet jól ismert körében északi technológiai intézetek, egyetemek és abban az időben. Miután éveken át nagy erőfeszítés, Alkalmazott Idegen Nyelvi Tanszék sikeresen építette nagy hírnevet és megnyerte a címet, mint az északi "Jinwen" és a déli "Wen ZAO" jelképezi a siker művelő hallgatók kiváló angol nyelvű képes. Válaszul a társadalmi igényeket és összhangban van a kormányzati politika, az ötéves junior program 2002-es, és a két éves egyetemi program 2005. megállt toborozni az új diákokat. Jelenleg három osztályból minden szinten, honnan gólya az időseknek a négyéves napos program. Ami a kétéves program az iskolában Továbbképző, van egy osztály minden a junior és senior szinten. Összesen 14 osztályok Alkalmazott angol nyelvű programban. A fejlődés és a hatékonyság szintje tanítási személyesebbé, és a fejlett oktatási berendezések, az iskola teljesítette a szabványok a technológiai egyetemek és így alkalmazott frissíteni kell az egyetemi tudományos és technológiai. Miután a MOE értékelést, mind a tizenhat osztályok és közigazgatási egységek került be a felső egy szintet, és ezzel az iskola került elő, és átformálja Jinwen Egyetem Természettudományi és Technológiai 2007 februárjában. Oktatási cél A diákok várhatóan tanulni jól a témák, valamint a gyakorlati tapasztalat az iskolában. Ők lesznek a mastering az angol / japán készségek, beszéd, olvasás, írás és fordítás. A diákok fogják is fel van szerelve a szakmai tudás területén az angol / japán oktatás, portaszolgálat, és üzleti adminisztráció. 1.. Angol Division: A három modul, a Business Administration összpontosít, hogy segítse a diákokat, akik azt a célt tűzte dolgozó üzleti adminisztráció multinacionális szervezetek. Angol nyelvtanítás modul segíti a diákokat, hogy keresse munkahelyek angol tanulás szervezetek. A befogadási modul lehetővé teszi a diákok veszik fel a munkahelyen, mint hotelek, légitársaságok, kiállítások, és a repülőtéren. 2.. Japán Division: A hallgatók folyékonyan japán, beszéd, olvasás és írás. Fejlettebb tanulási, lesznek ügyes kínai-japán fordítás és válhat egy japán tolmács. A tanszék kínál majd a japán kurzusok a hangsúly az üzleti, valamint a bölcsész szakok, hogy igényeinek kielégítésére az üzleti szektorban. Jellemzők 1.. Segítsen tanárok javítják tananyaga és módon közvetíteni az utasításokat, és ösztönözze őket, hogy részt vegyen a tanítás a verseny, hogy emelje a tanítás minőségének. 2.. Javítani kell a tanulók angol nyelvtudás, főleg írásban. 3.. Breed a tehetségek területén az üzleti, angol tanítás, és a recepción. 4.. Növelje a lehetőséget a diákoknak, hogy részt vegyenek a szakmai együttműködés révén iparágak és angol tanulás intézetek. 5.. Integrálása engedély megszerzése a tanfolyamok, beleértve az általános angol nyelvtudás, üzleti angol, a nemzetközi kereskedelem, konferencia és kiállítás, idegen nyelvű idegenvezető, web design, és a számítógéppel kapcsolatos programok. 6.. Ösztönzése tengerentúlon tanulmányok, iskolán kívüli szakmai, valamint a külföldön tanuló számára tudományos fokozatot. 7.. Amely a különböző kiterjedt képzési programok és megteremti az e-learning környezetet, hozzáférhető bárhol és bármikor interneten keresztül technológiát. 8.. Szolgáltatásokat nyújtó szövetséges iskolák, más iskolákkal, és a távoleső területeken. 9.. Szolgáltatásokat nyújtó helyi vállalatok és előmozdítása kooperatív kutatási projektek a gazdasági társaságokhoz. [-]

BBA

BBA A Nemzetközi Kereskedelemben

Campus Nappali September 2017 Tajvan Taipei

Miután a trend és a változások a nemzetközi gazdasági és ipari környezet, a növekedés szolgáltató kereskedelmi ágazat és a kormány politikáját, a kereslet a humán erőforrások szolgáltató iparág növekszik megfelelően. A fejlődés az internet és a webes technológia, a hagyományos módon csinál a kereskedelem is megváltozik. Ennek eredményeként, ez az osztály határozza meg a fejlesztési célok a következők. [+]

A / Osztály jellemzői és üzenete az elnök Nemzetközi Kereskedelmi Minisztérium már célzó képzés kiemelkedő szakemberek a nemzetközi kereskedelem területén, amióta ben alakult az évben, 1991. Miután a trend és a változások a nemzetközi gazdasági és ipari környezet, a növekedés szolgáltató kereskedelmi ágazat és a kormány politikáját, a kereslet a humán erőforrások szolgáltató iparág növekszik megfelelően. A fejlődés az internet és a webes technológia, a hagyományos módon csinál a kereskedelem is megváltozik. Ennek eredményeként, ez az osztály határozza meg a fejlesztési célok a következők. Művelni szakértők, akik ehhez értenek, szenvedélyes és elszámoltatható, hogy felelős a nemzetközi áruforgalom és a szolgáltatás kereskedelmi vállalkozások; jól képzett és jól tájékozott a nemzetközi gazdasági és kereskedelmi szakma, e-üzleti menedzsment, idegen nyelvtudás és a számítógépes ismeretek. Továbbá a hangsúlyt közötti fegyelem képzés integrálása az egyetem jellemző források egy másik fókusza a Nemzetközi Kereskedelmi Minisztérium. Mivel a 2011-es évre, a tanszék megerősítette a tanmenetbe képzési szolgáltatás-menedzsment emberi erőforrás. Húzódó képzés MICE (Meetings, Incentives, egyezmények, valamint kiállítások) ipari alkalmazottak, a turizmus munkaerő kereskedelem szakma is jellemző tanszék jelenlegi fejlesztési. B / oktatási célok és tanfolyamok tervezési A tanfolyamok a Nemzetközi Kereskedelmi Minisztérium állnak 2 fő irányzatot. Közművelődési biztosítja az alapot az egyetem Oktatási cél és kézműves holisztikus művelt technológiai szakértők. Ami a Nemzetközi Kereskedelmi szakmát illeti, a szakmai képzések javítása tanulók pálya- ismeretek és azok végrehajtását képességeit. Mindkét Közművelődési tanfolyamok és a nemzetközi kereskedelem szakmai tanfolyamok célja a célja, hogy az utolsó mérföld híd érettségi diákok karrierjében. A szakmai oktatás Nemzetközi Kereskedelmi Minisztérium, csak állnak alapvető üzleti és vezetői ismeretek, a nemzetközi kereskedelem és a multinacionális üzleti menedzsment ismeretek, idegen nyelvek nyelvtudás, számítógépes ismeretek, és a szakmai modul tanfolyamok; Nevezetesen, a nemzetközi kereskedelem modul, e-business és a szolgáltatás kereskedelmi modullal. Az említett modulok, ez az osztály a vonatok a diákokat, hogy minősíteni kell a karrier terén a nemzetközi kereskedelem és a kapcsolódó iparágak, és megkönnyíti a hallgatók e-üzleti menedzsment ismeretek, képességek és készségek, valamint a képesség a kapcsolódó pozíciókat a turizmus. C / Fejlesztési és karriertervezés orientációja Diákok diplomával a Nemzetközi Kereskedelmi Minisztérium, csak fejlesztették a pályaorientáció az alábbiak szerint. Nemzetközi kereskedelmi vállalatok és pozíciók perifériális üzlet: többek között az értékesítési képviselők, beszerzési szakemberek, és asszisztenseik kereskedelmi vállalatok; üzletkötőnek, asszisztensek egyéni házak; üzletkötőnek, asszisztensek kihordók. Általános kereskedelmi és menedzsment feladatokat, beleértve a pozíciók admin asszisztensek, a marketing és a tervezés személyi és e-marketing szakemberek. Személyi szolgáltatási ágazatok: szolgálati munkaerő MICE (Meetings, Incentives, egyezmények, valamint kiállítások) iparágak és a turizmus területén. D / jellemző események és a fényképek Az alábbi fotók rögzítésére különböző felejthetetlen tevékenységek és rendezvények az osztályon belül, valamint az egyetemek közötti versenyt. Az első arról szól részvételével diákjaink egy verseny kreatív MICE tervezés és MICE oktatási fórumot tartott május 2012. Csapatok 13 egyetemeken szerte Tajvan részt a versenyen; A teljes résztvevői elérte a 73 embert. A verseny növelését célzó tajvani egyetemisták tudását és képességeit, hogy elkötelezett híve a MICE ágazat. A 13 csapat versenyzett mind írásban javaslatokat és bemutatására vonatkozó javaslataikat kreatív kiállítás tervezés. A második fotó szól az egyik legfontosabb hagyományok mindössze, amelyet minden évben az ünnepség a University évfordulója; nevezetesen, felvidítani-vezető verseny. Mert ezen a versenyen, a Nemzetközi Kereskedelmi Minisztérium nyerte a bajnokság vagy a második helyen, és egyéb díjakat három egymást követő évben, többek között a 18 csapat küldött különböző osztályok. A tisztelt nyilvántartás nem csak azt jelenti, a displined és bevonják a diákokat, ez is egy jele a bennük becsület, valamint a kohéziót. A harmadik pedig mintegy egyetemek közötti verseny a szimulált vásár. A tartalom a verseny közé javaslatát-írás, dekoráció vásári stand, kiállítás, valamint a szimulált értékesítési bemutatása és promóció. A bírák használt eljáró potenciális vásárlók egy vásár, és a verseny csapat tagjai járt el, mint értékesítési képviselők, hogy bevezesse a funkciók és jellemző termékeik, hogy válaszoljon a kérdésekre a bírák és elősegítése a cél árucikkek. Az utolsó egy két diákunk, aki megkapta a lehetőséget, hogy gyakornok az egyik vezető vállalatok Tajvanon, ASUS. Ez egy kivételes és megtisztelő lehetőséget az egyetemi hallgatók, mert ASUS rendelkezik ilyen gyakorlat csak a kiválasztott osztály és a diákok. Az ilyen együttműködés egyik vezető vállalat nem csak az eredmény a tanszék következetes képzés, de egyúttal növeli a diákok önbizalmát. [-]

BBA Környezet és Vagyonkezelés

Campus Nappali 4 év September 2017 Tajvan Taipei

A 20. század ipari automatizálás, az információ, megteremtette a gazdasági fejlődés; De viszonylag is volt a környezetszennyezés és kérdés, hogy a globális klímaváltozás. [+]

A 20. század ipari automatizálás, az információ, megteremtette a gazdasági fejlődés; De viszonylag is volt a környezetszennyezés és kérdés, hogy a globális klímaváltozás. A környezetszennyezés vált a nemzetközi kérdést: A környezet lesz a kereskedelem, a környezet a diplomácia, a környezet garantálja a kérdés a jövő fő tengely. A környezet kérdése nem tiszta mérnöki technológia képes megoldani, kell, mert a szociális megismerés, a tömeg a pszichológia összegyűjteni a harmónia, valamint az év többi faj tiszteletben tartja az etika, eléri a természetes elővigyázatossággal, hogy továbbra is örökre, hogy dolgozzon. Ez az iskola úgy véli, összetettsége és jelentősége a környezet kérdése a jövőben, 1999-ben alakult a tanszék a környezeti menedzsment, és összeállítja a kapcsolódó tananyag tekintettel a jövőbeni trend a fejlődés tervezni. Alapvető tanulmány kapu még mindig terjed tudományágakban és így tovább gazdaság, a társadalom, etika, pszichológia, kivéve az ökológia kapu kívül. A tanszék választ a társadalom igényeire és koordinálja az ügyvezető Yuan jelenlegi szakaszában a kereslet szerint a társadalmi kapcsolatos hazai jövőbeni emberi erőforrás igény terv szerint a megállapodás az Oktatási Minisztérium 2006-tól változtatni neve, a "Környezetvédelmi Minisztérium és a tulajdon Management ", és felosztják a tananyag két részből áll:" A környezeti menedzsment kurzus "és" a vagyonkezelés során ". Miután a névváltoztatás, igényeit kapcsolódó tanárok és berendezések, többségi által hozott eredeti és tanár az osztály, a részleges gyakorlat és a speciális tananyag, meghívja a területen. Miután 921 nagy földrengések és a SARS-járvány helyzet terjesztése, hazánk városnéző ipar egykor tartoznak a súlyos támadást; Továbbá, együtt a fokozása a nemzeti jövedelem, komolyabbá a környezettel kapcsolatos jó gazdálkodás igénye, a szakosított vagyonkezelés készség, hogy biztosítja a biztonságos és magas színvonalú életkörülményeket valóság sürgős. Ezért létesítmény a kapcsolódó szervezeti egység hajt a környezet és a tulajdon kapcsolatos kutatás és a tanári nagyon fontos. Jelenleg az ország nincs olyan kapcsolt ága a létesítményben, a tanszék tervek a meglévő alapot a tananyag tervezése, fejleszti a már néhány szempontot, akkor is garantálja a tanítás minőségének a diákok foglalkoztatási és belép egy nagyobb iskolában. Az igazgató meghívására A társadalomnak meg kell haladást, az ország, hogy dolgozzon, besétál a korszak tudásalapú gazdaság mellett kell fejleszteni a magas hozzáadott értéket képviselő tudásipar, szüksége van a jó életminőség, de együtt a nemzeti jövedelem fokozása, az is egyre komolyabb a környezettel kapcsolatos jó gazdálkodás igénye, ezeket kezelni a karbantartási és a környezet és a tulajdon jó terv, hogy a szoros kapcsolat megfelelő. A környezet és a vagyon kezelése a névváltoztatás által jön ez az iskola eredeti környezet és a vagyon kezelése, erősíti az ingatlangazdálkodás szempont már néhány jó tanárok és felszerelések alapítványa szerint az időigénye a tananyag, akkor koordinálja a jelenlegi szakaszban állam gazdaságfejlesztés tekintetében az ingatlan munkaerőt szükség. A környezetvédelem hazai támaszkodva "a legnagyobb megtiszteltetés" a fejlődés útján, a védelem természetes ökológiai örökké folytatódik az oktatás, a környezetvédelem a tudomány és a technológia, amely a promóció termel tisztán, de a kiváló minőségű környezet az élet ingatlangazdálkodás, az a különböző tantervi projekt és a tanfolyam tartalmát megfelelően a különböző időpontokban igénye. Üdvözöljük, hogy csatlakozzon a kötélgyűrű nagy család, akkor a különböző érzés és az élet! Osztályvezető: Professzor Lin Csung-Sung tiszteletben meghív. Oktatási cél (1) "Az érettségi a foglalkoztatás", "az egyik megy iskolába a munkaügyi tanácsadás ötlet létrehozását tanácsok a munkaerő-ügy kártyát, amely megvilágítja" a technika ág vizsgálat helye "végre" a speciális osztályban, majd érinti a szakmai tudás tanterv, ( úriember) vizsgálja a mérce, tanácsok munkaerő-ügy műszaki szakértő, beállítja a hasznos vizsgálati helyet az iskola, lehetővé teszi a diák tanulmányai után a tanterv nevezetesen, hogy lehetséges a kapcsolódó kártya megvilágítására. És tanácsokat szeretne belépni a magasabb iskolai kiemelkedő osztálytárs, megy tanulmány a hazai és külföldi kapcsolódó kutatóintézetek. (2) "téma mégpedig speciális" "technikai különlegesség" technikával kötelessége oktatás ötlet létrehozását "gyakorlat téma" gyakorlati kutatása, "végre egy" műszaki tanár utasítja a hatás eléréséhez, amely a készség növekszik. Eredetileg a vonatkozó fogantyúk tananyag a speciális tanulmány három iskolatársak, külön kinevezett tanár megbeszéli az egyes osztálytárs a saját érdeke és az osztály nagy 31 év kell a kutatás elvégzéséhez a témát. Hatására a hallgató a különleges kutatási, hogy elősegítse az éles környezetben kérdést hatalom megfigyelési és az elemzés készség. (3) "A nevelés az élet" "a személyiség elősegíti" a tanulmány, amely szemlélteti az a környezet megfelel a test és a lélek tanácsadás ötlet növekszik a hallgató környezettudatosság a hatást. A tanulmány felveti a környezettudatosság abban, hogy a legjobb módja, eredetileg is és a szociális Guanzhong iskola (egyesület) az ülésen, együtt kezeli "a környezet elbeszélő" a képzés, nő diák környezettudatosság Ily módon lehetővé teszi a hallgató a tevékenység amelyek szemléltetik a részvételi környezet elérése mélyen szereti a környezetet az elmét. (4) "A hálózat az osztályteremben" "A hosszú távú tanítás" behatol "a hálózati platform" a iskolai tanácsadás ötlet, "a környezet fókuszpont" A számítógépes hálózat tárgyalja a tanítás, hogy elérjék a társadalom vizsgálatra, a hatás. Emelje a megerősített környezeti információs képessége, mint a földrajz információs rendszer, a környezet minőségének szimuláció és így tovább, kihasználja a módja annak, hogy a vonat a diákok a high-tech társadalom számítógépes információs képességét. Természetesen terv 1.. Első osztályú : (alapítvány képes fegyelem): analízis, gazdasági, econology, környezet alapvető tudományos, környezetvédelmi menedzsment bevezetése, ingatlangazdálkodás bevezetése 2. második osztályos ; (alapítvány speciális tudományág): Statisztika, környezet száma neokonfucianizmus, a autecology, a környezet projekt bevezetése, a környezeti higiénia menedzsment, az ingatlan üzleti menedzsment, a környezetvédelem törvények és rendeletek és tulajdonra vonatkozó törvények és rendeletek Shui Chuli a projekt 3. Harmadik osztályos (adja lépést speciális tudományág): A víz és a szennyvíz elemzés, a levegő minőségének elemzése, a gyakorlatban külön tanulmány, örökké folytatódik, hogy dolgozzon, a légkondicionáló üzem a beltéri levegő minősége az energia, a forrás és a források 4. négy évfolyam (integrációs speciális tudományág): Az ingatlan információs rendszer irányítási rendszer, a környezet földrajz információs rendszer, környezeti hatás elbírálása során az ingatlan vendég engedelmeskedik fegyelmi intézkedéseket az elvet, az ipari ökológia, dimbes-dombos táj ellátás, a metropolisz megújulás ingatlangazdálkodás. Jelenlegi helyzet Osztály és fokozat és a tanári Az osztály toboroz nappali négy évre rendszer az egyetemi tudományos és technológiai egy osztály minden évben (kicsi és szép) Most van 1 ~ 4 osztályos, a diák körülbelül 200 Külön kinevezett tanárok nyolc (hét ember van doktori képzés) Külön kinevezett tanárok, hogy három ember számára a technikus engedély, öt ember van a gyakorlat tapasztalatai (kormány és a népi vállalkozás). A speciális tantermi gyakorlatot szoba / számít hat járás 1.. A környezeti monitoring szakosodott osztályteremben (befejezte, 85 m2) 2. A környezet precíziós műszer speciális osztályban (befejezte, 85 m2) 3. A környezeti biztonság meghatározása speciális osztályban (befejezte, 85m2) 4. A környezeti információs rendszer speciális osztályban (befejezte, 80m2) 5. A környezeti információs és a levegő szimulációs szoba (lezárult, 40m2) 6. Vízkezelési gyakorlat és kártya szerinti vizsgálat helyen (tervezés, 100m2) A források közös felhasználása Az iskolában 1.. Osztály támogatás: Az osztály az angol, a főváros cső elrendezés, üzleti cső elrendezése, speciális tanári véli, optikai rendszer támogatja a 2. Számítógépes tanterem (kereskedelmi overall szoftver, programozási nyelv, környezeti információs rendszer) 3. Látás és a hallás tantermi (környezettudomány, környezeti menedzsment, a környezetvédelem és így a kapcsolódó tananyag) 4. A nyelvórán (angol hallgat, speciális angol, a második idegen nyelv) Szövetkezeti rendszer tervét 1.. Az ország fióktelep teljesítse a speciális vizsgálati tervet. 2.. A kormányhivatal bízza a speciális esetben tervet, beleértve az Oktatási Minisztérium, Környezetvédelmi Iroda, tanácsok a munkaerő-ügy, megyei önkormányzat, és így tovább. 3.. Folk vállalkozás, tanácsadó cég, pénzügyi csoport jogi személyek, és így tovább. Az elképzelés a minisztérium Fejlesztési célok A minisztérium számára megfelelően a társadalmi kereslet, a miatt, hogy minden tanár több mint egy éve a vita, és After szolgálja a konferencia, valamint az eredetileg a tanterv tervezi a javaslatot, amely a bizottság és a helyszíni szakértője nyújt, osztály nevét fogja nevet változtat, 2006-tól pedig a "környezet és Vagyongazdálkodási Osztály", mint "a környezet és Vagyongazdálkodási Osztály", és osztja a tananyagba "a környezetvédelmi menedzsment kurzus" és "a vagyonkezelés során" két nagy fejezetre. A névváltoztatás mellett a kereslet megfelelően a szociális, akkor is koordinálja az ügyvezető Yuan jelenlegi szakaszában kapcsolatos hazai jövőbeni emberi erőforrás igény tervet, amelyben "a vagyonkezelés" a projekt már a jövő tíz év tíz nagy feltörekvő szolgáltató, de a jelenlegi hazai különböző egyetemeken nem hozott létre ilyen típusú a kapcsolódó ágazati osztály, ezért az eredetileg a változások név után "a környezet és Vagyongazdálkodási Osztály", lehet megfelelően a hazai és külföldi környezetvédelmi trend, a promóció életkörülmények tényleges menedzsment, és továbbra is örökre, az élet átalakul erőforrások, a termelési hatékonyság felé ökológia a cél, használja az oktatási funkció és a kutatás-fejlesztés teljes, a megfelelő pillanatban beállítja a tanterv, jelentős tanár berendezések, promóciós kutatás a légkör, hogy a alkalommal termesztés ország környezet ellátás, a környezetgazdálkodás és a ingatlangazdálkodás tehetséges ember, mint célt. Fejlesztési prioritások Tanszék új tanterv felveti a tanuló gyakorlati átfogó elmélet és a gyakorlat, inspirálja a hallgató, hogy felfedezzék, hogy a környezet és a vagyonkezelés kérdését, és a további emelések megoldja a kérdést potenciál képessége a környezeti menedzsment természetesen növeli a jó környezetvédelmi és a politika tervet, tudja, a vagyonkezelés során tanulmány szakosodott életkörülmények menedzsment energia, az a közvetlen hasznot javítása ellátás és életkörülményeinek kapcsolatban a hazai természeti környezet. De környezetgazdálkodási gyakorlatát szereplők és a vagyonkezelés első sorban szolgáltatási personnels van szüksége a tömeges emberi erőforrások befektetési rendkívül ipar, az eredetileg lesznek nevet változtat meg "a környezet és Vagyongazdálkodási Osztály" után "a környezet és Vagyongazdálkodási Osztály" séták a foglalkoztatás munkahelyi kapcsolatban a hallgató, hogy a közvetlen segítséget. A jellegzetes Tanszék 1.. "A környezeti menedzsment technológia" a tanterv központjában, hogy "a vagyonkezelés gyakorlatot", mint fókuszpont. 2.. Valamint a "teljes gyakorlat támogatást" úgy néz ki, miután a hallgató által "a beteljesülés foglalkoztatás előkészítése" 3. hogy "a fennálló különleges megbízatású tanárok" és a "gazdag tapasztalattal részmunkaidős tanárok", hogy a tanári csoportok. 4.. Építése "a tanuló speciális téma tanulmányi rendszer", valamint "a tanár tanítási evaluatation rendszert", hogy biztosítsa a tanítás minőségének 5. Létrehozása "a tanítás licenc tesztet", és "az osztályban a vizsgálat helye" az engedély oktatási rendszer. 6. "Az oktatási rendszer take lépést tart az elmélet és a gyakorlat" és a "belép egy nagyobb iskolába kerül foglalkoztatott 100%" 7. "Három tanár tanácsadói rendszer" és a "szendvics oktatási rendszer", mint a tanítási cél 8. "A környezet projekt vagyonkezelés" és "a vagyonkezelés környezetének technológia", a kiemelt fejlesztési osztályvezető Foglalkoztatás Student foglalkoztatás a kormányzati apparátus lehet a környezetvédelmi hivatal, a Gazdasági Minisztérium, a tanácsok a munkaerő-ügy, a Tanács Mezőgazdasági (COA), valamint a környezet védelmének egység minden szinten a kormányzat és így tovább. Szintén lehet az ökológiai ápoló személyzet az országban parkban. És lehet a környezetvédelmi projekt, az értékelési, a tanácsadó cég és így a szakmai, illetve határvonal rendszer rendszert az ISO-1400 kezeli tanácsadó személyzet. És lehetne környezetvédelem személyzet különböző gyárak a vállalati biztonsági és egészségügyi szakemberek. Május szolgál a népi különböző ingatlanok irányító szervezet és a környezet tudomány és a technológia menedzsment cég. A támogatást szempont a szerzés magas fokú A hallgatók folytat Advanced Studies környezetgazdálkodási kapcsolatos kutatóintézet különböző hazai és külföldi egyetemek, és a teljesítménye kiemelkedő. [-]

BBA Marketing és Logisztikai Menedzsment

Campus Nappali September 2017 Tajvan Taipei

A Tanszék Marketing és logisztikai menedzsment-ben alakult, augusztus 1, 2012. 2012-től kezdődően, négy éves alapképzés és négyéves főiskolai esti program a marketing és logisztikai menedzsment arra létesítették. [+]

Rövid története A Tanszék Marketing és logisztikai menedzsment -ben alakult augusztus 1., 2012. 2012-től kezdődően, négy éves alapképzés és négyéves főiskolai esti program a marketing és logisztikai menedzsment arra létesítették. Oktatási erőforrások Jelenleg 4 docens, 2 docenseké és 3 Előadások a programunkban. A legtöbb tanár kapott gazdag ipari és gyakorlat tapasztalatai. A jellegzetes, csak megfelel annak a követelménynek a technológiai és szakképzés. Hogy több új tudást a diákok minden tanár rendszeresen részt kell venniük szemináriumok gyakorlati marketing és logisztikai menedzsment, számítógépes leckét, vagy a lecke a szerzés szakmai engedéllyel. A jövő fejlődésének Pályakezdő Pályakezdő működhet a nyomort okozó cégek és kap kapcsolódó munkahelyek marketing, logisztikai menedzsment, a tervezés, vagy egyéb üzleti kapcsolódó területeken. Diplomások is eltarthat a kormány vizsgálata és szolgálni a minisztérium. Pályakezdő működhet a kis- és középvállalkozások, mint újítók, vagy a vállalkozói szellemet. [-]

BBA Szálloda Vezetősége

Campus Nappali 4 év September 2017 Tajvan Taipei

Tanárok zsűri Hotel Management Tanszék Jinwen Egyetem Természettudományi és Technológiai pontok beállítására [+]

Tanárok zsűri Hotel Management Tanszék Jinwen Egyetem Természettudományi és Technológiai pontok beállítására (Terem 007) 95 év 2 november 5 Tanszék Ügyek Találkozó 1. félév tanévben 95 Május 8-án 97 96 vezetői ülésén a 4. sorban a második félévben a tanítási év 98 április 23. 97 vezetői ülésén a 4. sorban a második félévben a tanítási év Május 6-án 99 98 vezetői ülésén a 4. sorban a második félévben a tanítási év 99 június 14. 98 az 5. felülvizsgálati konferencia a közoktatásról 2. félév tanév 一、 景文科技大學旅館管理系(以下簡稱本系)依景文科技大學系(科)、所教師 評審委員會設置注意事項之規定,訂定本系教師評審委員會(以下簡稱本 系教評會)設置要點(以下簡稱本要點)。 二、 本系教評會之職掌如下: (一)初審有關教師聘任、升等、解聘、停聘、不續聘、學術研究(含 進修)、延長服務等事項之規章。 (二)初審有關教師之聘任、升等、聘期、解聘、停聘、不續聘、延長 服務、考核、獎懲等事項。 (三)初審有關教師之教學、研究發明、學術論著、服務貢獻等事項。 (四)初審有關教師參加國內外進修事項。 (五)初審有關教師資遣原因認定之審查事項。 (六)初審有關教師違反教師法第17條規定義務事項。 (七)其他依法令應行評審事項。 本系教評會所評審之教師包括各職級教師及專業技術人員。 三、 系級教評會置委員至少5人,由下列人員組成之: (一)當然委員:本系主任。 (二)選任委員:由本系系務會議自本系推選教師擔任,並各推選候補委 員1名,供委員出缺時遞補之。 選任委員以副教授(含)以上為原則,如副教授(含)以上人數不足時,得由 助理教授擔任。選任委員之任期為1學年,連選得連任。選任委員出缺時 由候補委員補足所遺任期。系級教評會委員均為無給職。 四、 本系教評會置召集人 1 人,由系主任擔任;開會時擔任主席,主席不能主 持會議時,由主席就委員中指定 1 人代理。 五、 本系教評會召開之時間,由主席定之,每學期至少 1 次,必要時得召開臨 時會議。開會時,得視需要依會議之決議邀請相關人員或當事教師列席說 明。 六、 本系教評會委員應親自出席會議,不得由他人代理。評審事項涉及委員本 人、配偶、或其三親等內之親屬者,該委員應自行迴避離席,未自行迴避 者,主席得諭知其迴避。應迴避之委員不計入出席人數,如參與表決,其 表決行為不生效力。 七、 本系教評會開會時,除評審教師法第14條第1項第6款、第8款所定事項及 教師升等,應經全體委員三分之二以上出席及出席委員三分之二以上之決 議外,評審其他事項,僅須有全體委員二分之一以上出席及出席委員二分 之一以上之決議,即為通過。 八、 對於評審過程委員之發言,及參與評審所知悉他人隱私之事項,應嚴守秘密。 九、 有關教師升等資格之評審,本系教評會應建立嚴謹之審議制度;評審時不 得有低階高審情形,若本系教評會高階教師未達 5 人,應報請院長同意選 任他系(科)、所之高階教師補足之。 十、 本系教評會開會,應完整作成會議紀錄並妥善保存,其需送院教評會複審 之案件,應將會議紀錄連同相關資料,於一定期限內送達進行複審議決 之。 十一、本要點經系務會議通過,送院教師評審委員會審議,校長核定後公布實施。 [-]

BBA Vendéglátás és A Turizmus Menedzsment

Campus Nappali September 2017 Tajvan Taipei

Az átfogó cél az Akadémia ", hogy fokozza a magas szintű oktatás és kutatás, valamint az energiatakarékos, amelynek középpontjában a tanuló adottságainak és az engedély tanácsadás, tervezés jellemző tanulási folyamat és az alaptanterv, szoros együttműködésben az ipar és a kormányzásban való részvétel projektek előmozdítása nemzetközi látás és a tengerentúli tanítás", a College of pozícionálás [+]

College Bevezetés Művelési cél Az átfogó cél az Akadémia ", hogy fokozza a magas szintű oktatás és kutatás, valamint az energiatakarékos, amelynek középpontjában a tanuló adottságainak és az engedély tanácsadás, tervezés jellemző tanulási folyamat és az alaptanterv, szoros együttműködésben az ipar és a kormányzásban való részvétel projektek előmozdítása nemzetközi látás és a tengerentúli tanítás", a College of definíció szerint: "a fejlődési trend a tajvani szabadidős és vendéglátó iparban, konferencia- és kiállítási ipar, elősegíti a tehetségek szükség az ipar és a kutatási és fejlesztési ügyekben," elősegítse a következő célok: 1. A dolgok művelni magas színvonalú vendéglátás szakemberek a kormány idegenforgalmi fejlesztési politikák, képzés étterem gazdálkodás, a turizmus menedzsment és a velük foglalkozó szakemberek szálloda vezetősége. 2. Építése iskola egyik jellemzője a főiskolai, hogy erősítse interakció mechanizmusa ipar, amely az ipar és az egyetemek közötti csere platform, erősíti gyakorlati oktatási környezetben hozza létre a teljes körű technikai személyzet, a hatékonyság növelése érdekében az oktatási segédeszközök és szolgáltatások nemzetközi közösség. 3. Erősödő nemzetközi terjeszkedés makro szempontból aktívan támogatja együttműködés a külföldi turizmus iskola a vendéglátás, annak érdekében, hogy megkönnyítsék a tudományos és technológiai cserék és bővíteni a nemzetközi hallgatói szakmai tapasztalat; Vendéglátás turizmus válaszolni, hogy ápolják a nemzetközivé szakmai elit, a tanárok, hogy aktívan részt vesz a kutatás tervezi, hogy fokozza a főiskola nemzetközi akadémiai státusz. 4. Létrehozza benchmark Főiskola kreatív energiát és kreativitást kezelni Symposium tevékenység, a turizmus vendéglátás ágazat ipari tanácsadás, tanácsadás és az oktatás és képzés, turizmus fejlesztésére és szabadidős tanúsítási rendszer, fokozza a kreativitást és a vitalitás, az Akadémia. College szervezetek és a tanárok Turizmus Hospitality Management School csomagok vendéglátás, a turizmus menedzsment rendszer (beleértve a turisztikai és Vendéglátóipari Menedzsment Master Program), a szálloda igazgatási osztály, összesen három kara. A főiskola egy jó kar alakítani a tanulók sokoldalú kiegyensúlyozott fejlődését és elősegíti a műszaki személyzet számára a nevelési célok, oktató beosztású az alábbiakban foglalhatók össze: Erős kar: a kórház több főállású oktatók adjunktus kari (professzorok, docensek, adjunktusok) elsősorban tanár arány jelenleg adjunktusa több mint 79,49%. Annak érdekében, hogy erősítse a tanítási gyakorlat, bizonyos osztályok felvenni részmunkaidős tanárok anyagi területeken az üzleti közösség. A College of Teachers fő szakterülete a kikapcsolódásra, városnézésre, turizmus, szálláshely, vendéglátás elsősorban, a legtöbb tanár rendelkezzen középfokú szakértelem, ideértve a nyelvi (angol, japán, spanyol), információ menedzsment, humán erőforrás és így tovább. Jellegzetes A főiskolai és az üzleti közösség, hogy egy nagy számú eseti együttműködési tervet alapul véve a fejlesztési tanulásra használja egyik jellemzője. Használja integritását Főiskola Turizmus Vendéglátás tudományok, fejlesztési vezető márkák, "Kingman Észak, Dél Nagy élelmiszer" Akadémia jellemzői. Integráció a főiskolai tanárok és felszerelést, helyet forrásokat, tervezzük meg egy függvényt jellemzőit moduláris képzés. Integráció főiskolai források és a meglévő erősségek, hogy képzési támogatás és munkaerő kutatás és fejlesztés, a formáció a tajvani turisztikai promóciós Vendéglátás tudományos és kutatási központ. Alapuló jellemzőit idegenforgalmi és szabadidős ipar, az akadémia középpontjában a képzés a nyelvi készségek és elősegíti a kétnyelvű oktatás, valamint tanulmányút külföldön, hogy fokozza a tanulók idegen nyelvi készségek. A Főiskolai Kar erős, akadémiai kutatási kapacitás és képesség mind a helyszíni gyakorlat. Jövőbeli irányát Az Akadémia támogatja a fejlődési trend a tajvani Szabadidő Vendéglátás turizmus, a kultúra magas színvonalú tehetség és a K + F kapcsolatos ügyekben. Ezért ez a főiskolai fogja igazítani a szerkezet a tanárok, a tantervi reform, tanácsadás diákok engedélyek beszerzése, erősítve ipari-egyetemi együttműködés és az előmozdítása az oktatás, a nemzetközi együttműködés fejlesztését a pozitív fejlemény. [-]

BBA étel és Ital

Campus Nappali 4 év September 2017 Tajvan Taipei

Művelni "pragmatikus gyakorlati" vendéglátóipari szakemberek mellett vendéglátó üzlet kategóriában van a szakmai tudás és a hangsúly a gyakorlati működési készségek, fejleszteni a helyes szolgáltatás fogalma, inspirálja a diákokat, hogy önálló gondolkodásra, kreativitásra és szervezési ismeretek. [+]

Tanítási cél Művelni "pragmatikus gyakorlati" vendéglátóipari szakemberek mellett vendéglátó üzlet kategóriában van a szakmai tudás és a hangsúly a gyakorlati működési készségek, fejleszteni a helyes szolgáltatás fogalma, inspirálja a diákokat, hogy önálló gondolkodásra, kreativitásra és szervezési ismeretek. Tananyagtervezés jellemzők Rendszeresen meghívást az ipar fejlett, érettségi Alumni, hallgatók ... és így tovább, hogy részt vegyenek a tananyagok fejlesztése tervezés, annak érdekében, hogy ápolják a diákok megtanulták, hogy igazán illik az iparág szükséges a cél elérése érdekében a foglalkoztatás Érettségi után. Étkeztetést a piacorientált, erősítsék a nemzetközi diákok fejlesztésére nyelvi és informatikai készségek a képzés és a létrehozása Restaurant Management Studies, beszerzési iskola, Vendéglátás Marketing Management, éttermek, pénzügyi menedzsment, és egyéb gazdálkodási gyakorlat a kínai és a nyugati főzőtanfolyamok, hangsúlyozva mind elméletben, mind gyakorlatban, cél a szakközépiskolai és szakmunkásképzés művelni az iparág legjobb tehetsége elérni. A nagy nemzetközi turisztikai szállodák és éttermek kooperatív oktatás, szakmai a hallgatók gyakorlati tapasztalat az iskolán kívül; és a szakmai szervezett tengerentúli látogatása, kiterjesztett tanulás látókörét, fokozza a tanulók nemzetközi szempontból. Eredmények év Éves választották ki a hallgatókat, hogy a tengerentúli szakmai, lenyűgöző eredmény. Brit nővére diákok, hogy részt vegyen tutori kettős diplomát. Képzés diákok részvételét a hazai és a vendéglátás szakmai verseny, a teljesítménye kiemelkedő. Alumni kiemelkedő teljesítményt, megnyerte az első és az ötödik díjjal kitüntetett öregdiákok. Aktívan tanácsadás diákok alkalmazni és szerezhet vonatkozó műszaki személyek étkező igazolásokat. Hallgatói szakmai performance sokkal szakmai elismerés és dicséret, kiemelkedő diákok reklámozni helyi káderek előre, sok diák a szállodai vendéglátás felügyelő. Egy ajánlást a kiválasztás, az általános felvételi vizsgára vagy dugja a csővezeték és a nagy, pozitív coaching szándékában iskolai oktatás, egyetemek és kutatóintézetek itthon és külföldön sikeresen belépni egyetemeken. Fejlesztési irány Pozitív megkötése nővére külföldi iskolákban, annak érdekében, hogy megkönnyítsék a tudományos és technológiai cserét. Vendéglátás turizmus válaszolni, hogy ápolják a nemzetközivé szakmai elit. Fejlődésének elősegítése érdekében a közösségi művelődés, a tervezés kutatási programok és felajánlotta gyakorlati órák vendéglátás engedélyt. Jelenlegi oktatási rendszer Nap részén Siji Este Siji Képzés és szakiskolák, valamint két különleges (szombat, vasárnapi iskola) Két Technology Learning Intézet (a csoport szombat, vasárnapi iskola, a másik csoport az iskolába, hogy gondoskodjon a nap a héten) Kooperatív képzés célja két speciális osztályok (hét között, hogy gondoskodjon a napról-iskola) Academia hogy csatlakozzon speciális osztályok [-]