Ipari Termék- és Formatervező Alapképzés Nyugat-Európa

Ipari Termék- és Formatervező Graduális Tanulmányok Megtekintése Nyugat-Európa 2017

Ipari Termék- és Formatervező

Az alapdiplomát azok a diákok kapják, akik megfeleltek az általuk választott főiskola vagy egyetem követelményeinek. A követelmények közé tartozik, hogy a hallgatók 3-7 évig egy területre fókuszálnak. Ezt a területet nevezik általában főszaknak vagy majornak.

Európában a hatodik legnagyobb kontinens, és magában 47 országban és válogatott függőségek, szigetek és területek. Ez által határolt a Földközi-tenger déli, Ázsiában a keleti és az Atlanti-óceán a nyugati.

Ipari Termék- és Formatervező Alapképzések Áttekintése Nyugat-Európa 2017

Mutass többet

Ipari Mérnöki Tervezés és A Termékfejlesztés

Universidad CEU - Cardenal Herrera
Campus Nappali Részidős 4 év September 2017 Spanyolország Valencia + 1 további

Általános képesség: az analízis és szintézis, amely a hatékonyság döntéshozatal, a problémamegoldás. E cél elérése érdekében a kompetencia magában, hogy képes összegyűjteni elemezni és szintetizálni a vonatkozó adatok, annak érdekében, hogy a döntéseket érintő problémák megoldása kimutatására vagy azokat, akár elméleti vagy gyakorlati, azzal a végső céllal, hogy továbbítja a következtetések kapunk. [+]

Ipari Termék- és Formatervező Alapképzések Nyugat-Európa 2017. Ipari Formatervezési Műszaki és Termékfejlesztési Hivatalos címe: Diploma Ipari Formatervezési Műszaki és Termékfejlesztési Idő / ECTS: 4 év / 240 ECTS ÜLÉSEK / Campus: 60 / Moncada - Alfara Helyen: Spanyol tanulási eredmények általános készségek CG1. Kapacitás analízis és szintézis, amely a hatékonyság döntéshozatal, a problémamegoldás. E cél elérése érdekében a kompetencia magában, hogy képes összegyűjteni elemezni és szintetizálni a vonatkozó adatok, annak érdekében, hogy a döntéseket érintő problémák megoldása kimutatására vagy azokat, akár elméleti vagy gyakorlati, azzal a végső céllal, hogy továbbítja a következtetések kapunk. CG2. Képes dolgozni interdiszciplináris csapat, tárgyalási készségek és a konszenzus. E cél elérése érdekében a kompetencia magában, hogy képesek integrálódni szervezetek és munkacsoportok, és vezeti őket, hogy képesek legyenek tárgyalni, kezelni és közvetítik a feltételezés megállapodások a cél elérése igazságosabb és kényelmesebb a javasolt end megoldás; hozzájárulva magabiztosan és tiszteletteljes elhatárolására, tervezési és fejlesztési célkitűzéseket. CG3. Képesség, hogy vizsgálja meg, és kapcsolódnak a különböző területeken a tudás, hogy konvergálnak szakmai gyakorlat. E cél elérése érdekében a verseny során a megszerzése áttekintést egyaránt problémák és megoldások, valamint a képesség és kapacitás kapcsolódnak a különböző tudás, ami hatékonyabb és eredményesebb megoldások az összetett problémákra. Szakemberek szükséges egy olyan társadalomban, mint a mai szükségszerűen feltételezik bonyolítja a változásokat, és ezért figyelmet a több változó, amelyek az optimális megoldást. CG4. Önálló tanulási képesség, a felelősséget a saját tanuláshoz. Elkötelezettség a kiválóság. E cél elérése érdekében a kompetencia magában, hogy képes tervezni munkatervet és vállalja el csúcspontját a megadott időben, a kitartás és a rugalmasság, felkészülés és tapasztalt nehézségek legyőzésének a fejlődésben és integrálása a szükséges módosításokat a folyamat fejlesztése, a szakmai és a szakképzett módon. CG5. Képes alkalmazkodni a technológiai változásokat. Érzékenység szükségességét ismeretek naprakésszé tétele. Alkalmazkodás az új helyzeteket. E cél elérése érdekében a kompetencia magában, hogy tisztában van a jelenlegi helyzet és kihívások, feltételezve, hogy a változások, mint állandó, feltételezve, hogy szükség van a folyamatos tanulás egész életen át, és a szükséges alkalmazkodás a szakmai környezet úgy változik gyors és állandó, és egyre inkább ez a tendencia lesz világosabb. CG6. etikai és szakmai integritását. aktív tekintetben az embert és a környezetet. szakmai etika. Attitude javasolni ésszerű megoldásokat a társadalmi igények és a hatásuk. E cél elérése érdekében a verseny azt jelenti, hozzáállást, hogy az igazságot a különböző megbízásokat a tudás az emberi természet és az emberi méltóságról, a köznép minden férfi és nő, különös figyelmet fordítva az etikai és erkölcsi vonatkozásai . Tisztelet és tudatosság fenntartása a fenntartható életkörülmények, különös tekintettel a környezeti szempontokat. CG7. Hogy képes kifejezni magát helyesen és hatékonyan mind kasztíliai, mint egy idegen nyelvet. E cél elérése érdekében a kompetencia magában, hogy képes fejleszteni a készségek dolgozni szakszerűen és hatékonyan, írásban és szóban, a hivatalos nyelv és az angol, mint a globális nyelv, és lényegében a harmadik és a negyedik készség nyelven. CG8. Miután hang és erős a társadalomról és a jelenlegi kultúra kritériumoknak. E cél elérése érdekében a verseny során megszerző kritériumok megértése és értékelése a jelenlegi társadalom és a kultúra, amelyet szigorú vizsgáljuk a jelenlegi valóság és történelmi gyökereit, amely lehetővé teszi majd, hogy részt vegyenek a felelős a társadalmi életben. CG9. Hogy képes megérteni és szintetizálása összetett kijelentések, kritikusan, abban a kontextusban, amelyben bemutatják. E cél elérése érdekében a kompetencia magában, hogy képes meghatározni, megkülönböztetni és egyaránt vonatkoznak az alapokat, és a létesítmény, ahol az expozíció bármely érv épül, valamint az állami és alátámassza a tartalmát szintetikus és kritikusan, összefüggésben? tudományos, politikai, média, szervezési, stb, ahol bemutatásra kerülnek. Különleges képességek CE1. Kapacitás és hangszeres készség, hogy egyesíti a tudást, jártasságot és elsajátítását technikák és a kommunikációs eszközök, eljárások és rendszerek a vizuális ábrázolás (rajz, a fejlett és speciális szoftver, elrendezése és modellezés). Megszerezzék a szükséges ismeretek és készségek, hogy átalakítsa ötletek és elvont fogalmak felismerhető formalisations két és három dimenzióban. CE2. Alkalmazására való képesség esztétikai alapjait: szín, forma, szerkezet, a tér, a hangerőt. Megszerezni és alkalmazni az arra vonatkozó ismeretek esztétikai-formai alapon részt vesz grafikus objektumok, illetve a média, hogy képes legyen olyan termékeket. CE3. Kapacitás döntéshozatali kritériumok és anyagválasztás tervezési problémák. Megszerezni és alkalmazni a tervezési folyamat ismerete technikai jellemzőkkel kapcsolatos anyagok és gyártási folyamatok szükségesek az új ipari termékek. EC4. Képesség, hogy alkalmazni és integrálni multidiszciplináris ismeretek: művészettörténet és a design elméleti és tervezési módszertan, a humán tudományok, a közgazdaságtan és a marketing, a termék kommunikáció, jogi szempontok, a munkaszervezés, stb Megszerzésére és helyesen alkalmazzák a kiegyensúlyozott és ismeretekkel rendelkeznek a különböző tudományágakat az egész tervezési folyamat az új ipari termékek. CE5. Hogy képes kommunikálni információkat, ötleteket, koncepciókat, alkalmazható bármilyen tervezési kérdések, megoldások révén a különböző látomások a fegyelem. E cél elérése érdekében a verseny lehetővé teszi, hogy alkalmazkodjanak a készségek és megszerzett erőforrásokat kommunikálni másokkal mindkét megoldás, és a tényezők egész termékfejlesztési folyamatot. A tervezés szakmai képesnek kell lennie hatékonyan kommunikálni szempontból a javaslatokat. CE6. Elemezni és megoldani a tervezési problémákat: elemzés a feltételek és kritériumok meghatározása, értékelése és funkcióin, képes megtalálni alternatív tervezési megoldásokat, és értékeli azokat. E cél elérése érdekében a verseny lehetővé teszi össze kell gyűjteni és értelmezni vonatkozó egyes projektek az ipari tervezés és fejlesztés az új termékek kutatási adatok. EC7. Hogy képes és elvégezni innovatív projektek önálló, professzionális és képzett módon. E cél elérése érdekében a verseny lehetővé teszi önállóan vállalja a szakmai és képzett projektek magas fokú érték és a differenciálás révén innovatív keresést. EC8. Kapacitás esztétikai és kreatív elismerését. Innovációs képességét. E cél elérése érdekében a verseny lehet alkalmazni, valamint azokra a szakértelem a fegyelem biztosítása tervezett termékek a kreativitás és az innováció. EC9. Kapacitás kísérletezésre. E cél elérése érdekében a verseny lehetővé teszi, hogy egy összetett kontextusban megtanulta, hogy nem nyújt megoldást az új problémák, ha nem lesz képes készségek tapasztalat révén szerzett új megoldások új problémákat egy teljesen új környezetben is. CE10. Képesség a projekt ipari termékek. Tervezze módszertani és kulturális ismeretek. E cél elérése érdekében a verseny veszi a kihívást, új termékek tervezése alkalmazásával megszerzett tudás és autonóm módszertani és kulturális implicit kapacitás projekt folyamatok. CE11. Képes kezelni design és az innováció. Integráció az üzleti stratégiák. E cél elérése érdekében a verseny lehet regisztrálni a szakmai tevékenység az üzleti környezetben kerül sor, azzal a képességgel, hogy integrálja a releváns tevékenységek más üzleti tevékenység, egy erős vezetője alkatrész. A tervezés minden nap, kulcsfontosságú stratégiai eleme, tervezői szakmai képesnek kell lennie arra, hogy integrálja és kezeli az üzleti tudás által az üzleti dinamika. CE12. Ahhoz, hogy a diákok egy versenyképes és szakmai profil, amely egyesíti a legújabb tervezési szempontok, a kommunikáció és az alkalmazás. E cél elérése érdekében a verseny lehetővé teszi a diákok, hogy bevonja a fontosságát mind a jó termék fejlesztési és kommunikációs piacon. CE13. Képesség, hogy stratégiailag kommunikálni a termékeket, mint tényező az innováció és a járulék és az érték. Peermite a hallgatók elméleti és gyakorlati eszközök kreatív és kommunikációs készségeinek és szaktudásának stratégiai elemzés. CE14. Képesség kialakítása termékek, szolgáltatások és alkalmazások révén a digitális média. E cél elérése érdekében a verseny lehetővé teszi a diákok, hogy regisztrálja a tervezési tevékenység és a termékek fejlesztése az új digitális média. FOGLALKOZTATÁS Állásajánlatok Vannak különböző és változatos lehetőségeket hivatás gyakorlására tervezője. Egyrészt ott van a lehetőség a gyakorlatban, mint szabadúszó tervező saját stúdió, és egy másik, mint a tervező építeni egy osztály a társaság. Karrier lehetőségek egyrészt attól függ, a saját képességek és a képzés, valamint a különböző lehetőségeket, amelyeket e magukat. A tervezés már létrehozott több politikai területen vagy szakterületek is meghatározhassa a tudományos fokozatok kínált a School. Egyrészt, az ipari minta vagy a termék tartalmaz bútortervezés, világítás, közlekedés, játékok, berendezések, csomagolás, lábbeli stb Graphic Design foglalkozik vizuális kommunikáció üzeneteket. Tartalmazza a design márkák, logók és jelek, a meghatározása a vállalati identitás vállalatok, szerkesztői design, csomagolás, illusztráció, feliratok, stb A szakmai profil, amely meghatározza a képzés az iskolában egy generalista designer, képes megoldani a projektek különböző területeken olyan változatos, mint említett, és ezért hajlandó szolgálni egy elképzelés a globális és teljes szakma. A kapcsolódó mérnöki diploma Industrial Design és termékfejlesztés szakmák tartoznak: Termékek: ipari és stratégiai Ipari szektor: bútor, ilumación, textilek, kerámiák, technológiai, autóipari. Termék kommunikáció: grafikai tervezés és a csomagolás. Mi különböztet meg minket? 1.A mértékben a dolgok mögé Az ipari formatervezés a fegyelem, amely felelős a létrehozása és fejlesztése a berendezés a világ körülöttünk. Ha van egy nyugtalan elme, ha valaha is azon, hogy miért egy tárgy, hogy így, ha csodálkozol, aki megteremti a dolgok körülötted, mint a telefon, a cipő, a kerékpár vagy a szék, ahol ülnek, a válasz itt. Az ipari tervezője felelős tervezése és kialakítása körülvevő tárgyak az emberi lény, az autó, hogy a villa eszünk minden nap. 2. Az első School of Design Industrial Design Valencia egy nagy nemzeti és nemzetközi presztízsét. A "Design School" volt az első, hogy az egyetemi és a hosszú története lehetővé tette számunkra, hogy most már öregdiákok, akik kiemelkedő tervezők világszerte. Sok a munka a Valencia létre tervez, hogy értékesítik az öt kontinensen. 3. A szakmai megközelítés A "iskola" szorosan kapcsolódó cégek egyfajta szakmai ugródeszka a diákok számára. És a tantermekben sajátos keveréke történik: azt tapasztalta tanárok és mások, akik fiatalok öregdiákok, és hogy a jó ötvözi az új ötleteket. 4. Ajtók foglalkoztathatóság A plusz Tools Professional: A degree'll veszi leginkább ferde kérdésekben a szakma eszközöket. De nem csak a végén a megismerő fogantyú fokozat is hordozó akkor a hatáskörébe okiratban: Tools of Product Design (150 óra: Autocad, Rhinoceros3D, VRayRendering, Catia) Certificate in grafikus eszközök (90 óra: Adobe Photoshop , Adobe Illustrator, Adobe InDesign) és igazolt szerszámok tervezése és online kommunikáció (90 óra: Adobe flash, Wordpress). A Portfolio Project: Elengedhetetlennek tartom, hogy minden diák, aki megy a piac alatt a kar hordozza a saját projektek portfóliója, az eredmények az alanyok projektek csomagolható egyetlen dokumentum olyan sokkal átfogóbb, mint ahogyan a hagyományos tananyag. Ily módon az esélyek munkát kell megszorozni, ami sokkal pontosabb képet képességeiket és kiemelve a magas minősítési diákjaink "A portfólió, a végső eszköz a hozzáférést a munkaerőpiacon" 5. A nemzetközi dimenzió A formáció a diákok keres teljes szakmai fejlődés tervező, akkor fel kell készülnie a nemzetközi piacon. Ajánlunk további képzés angol és a kasztíliai az elsőtől a negyedik, hogy javítsa a kommunikáció szintjét a nemzetközi porondon. Is kínálunk lehetőséget a nemzeti és a nemzetközi gyakorlatot. [-]

Mérnöki Ipari Tervezés és Termékfejlesztés

University CEU - Cardenal Herrera
Campus Nappali 4 év Nyílt Beiratkozás Spanyolország Moncada

- European Design Spanyolországban - projektív megközelítés mértékét. Nagyon kevés a mérnöki. Minden alkalmazott, kis számítást. - Nagyon praktikus Race műhely, modellek, számítógépes, rajz. - Nagyon jó a kapcsolata a vállalatok és a stúdióknak. - Európai design. Kirándulás a Milan Bútor Vásár (a szervezett a diákok). - Kötelező gyakorlat a negyedik fokozat. Opcionális, mivel a második fokozat. - Csoportok kis- és személyre szabott munka - Szálláshelyek gép üzletek, 3D robot, 3D nyomtatás, lézeres vágás, festés fülkében ülve fényező stb - Képzés a grafikai tervezés kiegészíti a képzés. - A tanárok szakmai tervezők. - Hozzáférés a mester. Ajánlatunk tartalmazza Master of Graphic Design, Design and Interior Design. [+]

Ha további információt szeretne vegye fel a kapcsolatot velünk: 00.34.96.136.90.23 vagy international@uchceu.es is elérheti a jelentkezési lapot ide kattintva: https://intranet.uchceu.es/formulario/admision/admision.html [-]

Bachelor Industrial Design

Designskolen Kolding
Campus Nappali 3 év September 2017 Dánia Kolding

A téma Ipari formatervezés a gyorsan gyorsuló tendencia az átmenet az ipari társadalom a tudás és a kommunikáció-alapú társadalomban. [+]

Bachelor Industrial Design A téma Ipari formatervezés a gyorsan gyorsuló tendencia az átmenet az ipari társadalom a tudás és a kommunikáció-alapú társadalomban. Vannak előállított több termék, mint valaha - és nagyon változó minőségű. A követelményeket a termékek is megváltozott -, hogy egyre intelligensebb és kommunikatív. A termékek értékek költözött a tisztán anyagi, hogy mit tudnak és mit tudunk velük. Ipari kialakítás a diákok dolgoznak a klasszikus erényeket mint a vonalvezetés, marker rajz, 3-D programozás és modellépítés. De foglalkoznak inkább az átfogó koncepciók felhasználók jövőben, és a szellemi termékek magukkal. Éppen ezért, ha a megfigyelés és feltérképezése felhasználói viselkedés egyik legfontosabb terület a témát. Ipari formatervezés hangsúlyozza ötlet termelés és vizualizáció és a képesség, hogy működjön együtt a vállalatok és más szakemberek - az merkonomer és a mérnökök és antropológusok. A mező jelenleg számos cég a képzésre és a projekt fejlesztése, beleértve Bang & Olufsen, Lego, Innovation Lab és Kildemoes. kompetenciák Az osztály célja, hogy a diákok a vonal Industrial Design eléri az alábbi alapvető kompetenciák tanulmányaik során:... [-]


Bachelor A Média és Kommunikáció Design

Macromedia University of Applied Sciences
Campus Nappali Részidős 7 félév October 2017 Németország München Köln Stuttgart Hamburg Berlin Olaszország Milánó + 7 további

A digitális média világában, design magában foglalja a széles körű és izgalmas tömb feladatokat. Az igények által tapasztalt tervezők összetettek és ugyanakkor lenyűgöző, hiszen a különböző média és a nagy mennyiségű információt igényel nem csak a folyamatos stream az új ötletek és a kreativitás, hanem a tiszta fogalmi gondolkodás és a folyamat vezetett a munkamódszereket. [+]

A cross-media media csatornák, többrétegű tartalmat át kell alakítani vizuális képek és történetek, oly módon, hogy fellebbez az érzelmeket a felhasználók és a címzettek és közvetíti az üzenetet világosan. A kíváncsiság, a nyitottság és a friss ötletek fémjelzi a jó média tervező, valamint a művészi kreativitás és a vizuális képzelet. És a hajlandóság, hogy gondolja át minden részletét a beállított feladat, és dolgozzon ki fogalmi megoldásokat megkezdése előtt a design. Oldalirányú gondolkodás van szükség, különösen a cross-media projekteket. Az interdiszciplináris programot a Média és Kommunikációs Tervező tanfolyam megadja azokat az eszközöket, hogy elsajátítsák a teljes spektrumát a vizuális kommunikáció, mint egy mindenes konkrét tárgyi tudás. A szakirányokon - animáció, játék tervezés és média design - felajánlja a lehetőséget, hogy összpontosítson alatt tanulmányok bármilyen érdekli a legjobban személyesen.Során a tanulmányok, elméleti / módszertani ismereteket mélyreható műszaki gyártási know-how és a gyakorlati alkalmazások, a valós feladatok grafikai tervezés. Elvben ez azt jelenti, hogy az egész média gazdaság nyitott, neked a végén a vizsgálatok. Az egyetem nem csak egy a sok lehetséges hely tanulni. Gyakorlati feladatok, intenzív eszmecserét valódi szakemberek, és a hiteles tanítás projektek ugyanolyan fontos számunkra, mint a tanítás elméleti elveket. Ez az, amit a diákok igazán értékelni körülbelül MHMK. ... [-]


Diploma Technológia és Bútortervezés

Instituto Politécnico de Viseu – Escola Superior de Tecnologia e Gestão de Viseu (ESTGV)
Campus Nappali 3 év October 2017 Portugália Viseu

A mélyreható változások a fogyasztási szokások az áruk és szolgáltatások, valamint az ebből következő technológiai fejlődés az ipar és a tercier szektor első évtizedében a század, az igényt, hogy bele hozzáadott értéket termékek révén az integráció a technológia tervezésével, hogyan lehet erősíteni az innovációs képesség és a differenciálás a versenyző piacokon egyre versenyképesebb, mind a helyi, illetve a globalizáció összefüggésében. [+]

Ipari Termék- és Formatervező Alapképzések Nyugat-Európa 2017. A mélyreható változások a fogyasztási szokások az áruk és szolgáltatások, valamint az ebből következő technológiai fejlődés az ipar és a tercier szektor első évtizedében a század, az igényt, hogy bele hozzáadott értéket termékek révén az integráció a technológia tervezésével, hogyan lehet erősíteni az innovációs képesség és a differenciálás a versenyző piacokon egyre versenyképesebb, mind a helyi, illetve a globalizáció összefüggésében. Jelenleg a gazdasági verseny miatt a termék innováció - a kutatás, a fejlesztés és az új termékek bevezetését - egyik alapvető eszköze megőrzése és növeli piaci számokat. A piacok egyre inkább a telített és a kereslet, így végül azokra a termékekre vonatkozik, amelyek az innovatív különbségek. A diploma Bútor tervezés és technológia célja, hogy egy erős háttérrel szempontjából gondolkodás tervezés és kivitelezés bútor termékek, a műszaki fejlesztés a termelési és funkcionális konfiguráció, akár minősítő használatát. Célja, hogy az engedélyezett technológiával és bútortervezés ismeri az eszközöket és bútorokat termék és technológia fejlesztési technikák, az előállítás: termelési módszerek, a megértés az anyag felhasználása és korlátait, valamint képesek biztosítani a A termék alkalmas a használatra. A diákok fogják ösztönözni, hogy használják ki a széles körű lehetőségek az iskola a számítógépes tervezés, prototípus, tesztelése és gyártása projektjeik partnerség cégek a rendelkezésre álló berendezések és gépek által irányított számítógép. A főiskolai diplomát Műszaki és Bútortervezô célja, hogy dolgozza ki a kreatív képességek és menedzsment, a mérnöki alkalmazás alapja, a termelés és az anyagi technológia fejlődésének bútor termékek. Irodák / design műhelyek; Bútor ipar és hasonlók; Termék formatervezett bútorok és hasonlók; A termék innováció tanácsadója; Vezető beosztású alkalmazottak; Oktatás és az innováció. [-]

Egyetemi / Posztgraduális Diplomát Tervezés

Institute of Art, Design and Enterprise - University
Campus Nappali 3 év October 2017 Portugália Lisboa

Design forma és a funkció. De az is művészet és a szenvedély, a kreativitás és az érzelem, a logika és a módszer pontos arányban az innováció. Tervezés gondolkodás mindez és még: eredetiség támogatott célok. Ez a különbség, horgonyzott eredményeket. Gondolkodj, mielőtt cselekszel. Úgy tudom, hogyan kell csinálni jól. Tervezés gondolkodás élő, inni és lélegezni tervezés, anélkül, hogy valaha tévesztve szem elől a kapcsolatot létrehozása és ... [+]

Diploma / Diploma tervezés Design forma és a funkció. De az is művészet és a szenvedély, a kreativitás és az érzelem, a logika és a módszer pontos arányban az innováció. Tervezés gondolkodás mindez és még: eredetiség támogatott célok. Ez a különbség, horgonyzott eredményeket. Gondolkodj, mielőtt cselekszel. Úgy tudom, hogyan kell csinálni jól. Tervezés gondolkodás élő, inni és lélegezni tervezés, anélkül, hogy valaha tévesztve szem elől a kapcsolatot létrehozását és az értelem, módszertan és az érvelés. Ez a gondolkodó ki a dobozban. És bár sok ez nem mond semmit, amit mondunk semmit, ez minden. CÉLOK A képzés tervezése célja egy olyan szilárd oktatás és támogatásáról széles körű készségek a szakmai testmozgás vezetés, innovatív és társadalmilag értékes a kreatív területeken. Ez a képzés, épült a multidiszciplináris és teljes körű párbeszéd, van egy generalista gondolat, hogy a folytatása szakirányú tanulmányok a 2. ciklusban szinten. A címzettek A fiatalok az alapképzés és iparági szakemberek, akik szeretnék frissíteni a tudományos és technológiai tudás ezen a területen, és / vagy fejleszthetik készségeiket, technikai és operatív képességeit. Szakterületek Tervezés [-]

Bachelor Tervezési

School of Form at the University of Social Sciences and Humanities - SWPS
Campus Nappali 3 - 4 év October 2017 Lengyelország Poznań

A program jelölték a legjobb program Lengyelországban szerint a Tudományos és Felsőoktatási ami kellett fésülje át egy mamut millió jelöltjei annak érdekében, hogy megtalálják a győztes. [+]

Ipari Termék- és Formatervező Alapképzések Nyugat-Európa 2017. bachelor tervezési Miért ez a tanfolyam? A tanulmányi program tervezése a Poznan Campus Egyetem Társadalomtudományi és Humán (School of Form) jelölték a legjobb program Lengyelországban szerint a Tudományos és Felsőoktatási ami kellett fésülje át egy mamut millió jelöltjei annak érdekében, hogy megtalálni a győztes. A minisztérium kiemelte interdiszciplináris jellegét a program, és az a tény, hogy ez magában foglalja a modern oktatási megközelítések és tanít gyakorlati ismeretek a diákok egy teljes földelés a jövőjüket egy igazi, működő környezetben. A minisztérium elnyerte 62 szakon 37 felsőoktatási intézményben, ebből kilenc volt magániskolák. Nyerő karok és tanszékek kapott támogatások mértéke 1 millió PLN további javítása tanítás. A tervezési program a School of Form-ben első helyezést, mert: "Az osztályok a tervezési program által működtetett humán szakemberek, művészek és tervezők. Minden területen a tervezés területe a humán rá ruházott és ez lehetővé tette a tanítás a gyakorlati ismeretek bővítésére kerül ismeretek a szociológia, a pszichológia és az antropológia így School of Form jövőjét tervezők eszközök igényeinek kielégítésére a modern ember ". Mi történik, miután befejezte tanul? A Tudományos és Felsőoktatási úgy határozott, hogy a "design" programot a fenti "akart" tanulmányi programok. Úgy éreztem magam, a lengyel gazdaság számára előnyös lenne egy nagyobb számú képzettebb tervezők. Miután elkészült a diplomát School of Form, akkor csatlakozzon egy kiválasztott csoportja a legkeresettebb szakemberek, akik jól felkészült a karrier tervezés, a legtágabb értelemben vett, valamint a kapcsolódó területeken, attól függően, hogy a területen A specializáció. Tervezése az ipar és az egyéni ügyfelek. Tervezése, az állami és privát terek. Tervezése anyagi javak, a mindennapi termékeket, divat, grafika, valamint a nem anyagi szolgáltatások, információk és viselkedését. A diákok a School of Form tanítják, és kész együttműködni mind egyedül, mind design csapat, segít megtalálni a saját útját a design világa. Az iskola sikere is le együttműködésünk az üzleti világban, amely támogatja az iskola anyagilag és kínál a diákok a lehetőséget, hogy vállalják munkatapasztalat és szerezzen ösztöndíjak, miközben tanul. [-]

Szakmai Bachelor Of Ruházat Gyártása

Utena University Of Applied Sciences
Campus Nappali Részidős 3 - 4 év September 2017 Litvánia Utena + 1 további

Elkészítéséhez egy speciális, hogy miként lehet tervezni ruházati, ismeri a folyamatok előkészítése és vágó anyagok tervezése varrás technológiai áramlás és szervezi a munkát, miután az általános készségeket, amelyek lehetővé teszik számukra, hogy alkalmazkodjanak a változó környezeti feltételek és a ... [+]

Szakmai Bachelor of ruházat gyártása

Kötet a tanulmányi program 180 kredit (ECTS) Szinten a tanulmányi program College tanulmányok Az oktatás nyelve a tanulmányi program litván / English Végzettség tekintetében az odaítélt szakmai Bachelor of Ruházat gyártása A teljesítés helye a tanulmányi program Kar Üzleti és Technologies, Vilnius Mód és a vizsgálat időtartamától Teljes idő- 3 évben; Részmunkaidőben -4 évben.

Cél (ok) a tanulmányi program

Elkészítéséhez egy speciális, hogy miként lehet tervezni ruházati, ismeri a folyamatok előkészítése és vágó anyagok tervezése varrás technológiai áramlás és szervezi a munkát, miután az általános készségeket, amelyek lehetővé teszik számukra, hogy alkalmazkodjanak a változó környezeti feltételek, valamint a munkaerő-piacon. Ebben a vizsgálatban a program kreatív, társadalmilag művelt, felelős személy fejlődik, ami képes arra, hogy a tudást és a megértés a termelési, a ruházat, összegyűjteni és értelmezni a szükséges adatokat, hogy a problémák megoldása racionálisan értékelni a lehetséges kockázatot, és amelynek állandó motiváció a személyes és szakmai fejlődés egész életen át tartó tanulást.... [-]


Bachelor Bútortervezés és Gyártása

Galway-Mayo Institute of Technology (GMIT)
Campus Nappali 3 év September 2017 Írország Május

Ez a program termel magasan képzett diplomások, akik egyesítik kreativitásban a gyártási technológia a tervezés, és így az innovatív ... [+]

Bachelor of Science in bútorok tervezése és gyártása

GMIT Letterfrack Campus

Ez a program termel magasan képzett diplomások, akik egyesítik kreativitásban a gyártási technológia a tervezés, és így az innovatív bútor termékek. A program fejleszti készségek alkalmazása a hagyományos technikák és magában foglalja azt a követelményt, kompetencia számítógéppel segített tervezés (CAD) és gyártás. Ez a széles körű megközelítés lehetővé teszi diplomások be a szegmens az iparág, amely nekik legjobban, kezdve kézműves alapú műhelyek modern bútor gyártók. Keen figyelmet fordítanak az intelligens tervezés, hogy olyan kérdésekkel foglalkozik, mint a piac, a versenyképesség, a költségek és a környezet, és ezek a kritériumok szorosan kapcsolódnak a képességét diplomások, hogy kiváló minőségű bútorokat termék prototípusokat. A program során számos kihívást design, és a projektek kerülnek és ezeket alátámasztó intenzív blokk szakmai gyakorlat vállalható Írország, Egyesült Királyság, USA, Európa, Ausztrália és más a világ.... [-]


Bachelor Tervezése - Integrált Multidiszciplináris útvonal

ESDi - Design School
Campus Nappali 4 év September 2017 Spanyolország Barcelona Sabadell + 1 további

A diákok a hivatalos Egyetem Egyetemi képzés integrált Multidiszciplináris tervezés tudomást szereznek minden tervezési tudományágban.Azt is megtanulják kezelni csoportok és kínál átfogó [+]

Bachelor in Design - Integrált Multidiszciplináris útvonal A diákok a hivatalos Egyetem Egyetemi képzés integrált Multidiszciplináris tervezés tudomást szereznek minden tervezési tudományágban. Azt is megtanulják kezelni csapatok és felajánlja teljes körű termék / szolgáltatás életciklus menedzsment megoldások.

Karrier

A képzés Tervezési tanulmányok az integrált multidiszciplináris útvonal képzett dolgozni olyan területeken, mint például a következők: • tervezése és kivitelezése termékek koncepció end-of-élet

• Design integráció multidiszciplináris területeken, mint a szabadidő, sport, látványtervező és marketing ... [-]